浙江省金华傅村初中2021-2022学年七年级上学期期中独立作业语文试题

2021学年第一学期七年级期中独立作业 （语文参考答案） 1.（4分）雅、 B、 A、 霄 2.（12分） （1）切问而近思 （2）秋风萧瑟 （3）海日生残夜、归雁洛阳边 （4）不知何处吹芦管 （5）应傍战场开 （6）岐王宅里寻常见、落花时节又逢君 （7）择其善者而从之，其不善者而改之 （8）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 3.（7分） （1）相比。 （2）约定。 （3）离开。 （4）回头看。 （5）生气、恼怒。 （6）越过。 （7）河流。 4.（2分）D 5.（4分）①三打白骨精。②大战红孩儿。③流沙河。④火焰山。 6.（2分） 示例（1）：选A。插图A以雪地捕鸟为内容，《从百草园到三味书屋》一课中较为详细地描写了捕鸟的过程，表现了雪地捕鸟的乐趣，体现了全书过往回忆的温馨。 示例（2）：选B。插图B以两个时期的鲁迅图片为内容，《朝花夕拾》是鲁迅成年后写的回忆性散文，“过去的我”和”现在的我“、“小鲁迅”和“大鲁迅”不同的身份角色贯穿全书。（写长妈妈、百草园等，展现了一位天真可爱的“小鲁迅”；而揭露封建孝道的残酷与虚伪，指责封建教育制度对儿童的摧残等，对旧日情怀回顾时夹杂着对社会的理性思考与评判，展现了一个深沉自省的“大鲁迅”。） 7.（2分）示例A：“扑”“抓”要重读，读出母亲对我爱得深沉、执着，害怕我禁不住打击，失去活下去的勇气。“忍住哭声”这半句要读得缓一点，读出母亲不屈地与病魔抗争，忍住身体上的痛楚，忍住内心的悲痛，鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。示例B：“总是”重读，“拗过来，拗过去”放慢语速，读出一种自我沉醉，神游其间的感觉，一个迂老夫子的形象就出来了。 8.（2分）示例：选C，孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”，意与玉帝比肩。玉帝镇压未果，以官封弼马温招揽，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。 其他选项有理也可。 9.（2分） （1）我考前抱佛脚，意外得高分（紧张应考）。 （2）林老师言传身教，我深受感动。 10.（4分） （1）写出了“我”拼命想把抢记得来的答案写到考卷上的着急、匆忙的心理。 （2）“纤细”写的是林老师手的分量轻；“沉甸甸”则表现的是“我”的心理体验， “我”在林老师的教导下，心里充满愧疚，心情沉重。写出了林老师的教诲深深触 动了“我”。 11.（3分）略，神情、动作都要写到。 12.（3分）不认同。本文通过作者回忆她和林老师的几件事，来表达对老师的赞美、钦敬与感激之情。《从百草园到三味书屋》描写了儿童时期无忧无虑的生活，向老师请教问题表现了一个孩子的好奇心和求知欲，也塑造了关爱学生、对学生既严格又亲切的老师形象，通过回忆表达作者对寿镜吾老师的尊敬与怀念，同时也有对封建旧式教育的否定，表达的情感更多元。 13.（4分）（1）【炼字】示例：“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。（2）【传情】不一样，《天净沙·秋思》抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《宿牛群头》通过描写荞麦、蘑菇、牧童等意象，给人以闲适之感，体现了生活的平淡安逸，表达了作者旅途中的安逸闲适。 14.（2分）C 15.（3分）第一个“为”读第四声，理解为“对，向”；第二个“为”读第四声，理解为“为我去凿壁”；第三个读第二声，理解为“当做”。 16.（3分）脚入邻家/犹我之脚也/镞在膜内/然亦医者之事也 17.（3分）示例：有病脚疮者：你的脚伸到邻居家了，可还是你的脚呀，疼痛是不会停止 的。 18.（5分）示例：大家的分享多是娱乐内容，与家庭、校园生活有关的内容太少。为了我们更好地成长，我发出如下倡议：1．少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦；2．多介绍学习经验，相互促进；3.多分享幸福时光，常怀感恩之心。 19.（50分）略 $