16 多视角的脸（教案）-2021-2022学年美术二年级上册

课题：《多视角的脸》 年级 二 学期 上 单元主题 走进大师 教材 上教版 课标中相应 的内容标准 本课教学内容源自上教版第三册第六单元“走进名作”中的第二课《多视角的脸》。属于“绘画与表达”模块的学习内容。它所对应的内容标准是《上海市小学美术学科教学基本要求》（一至二年级）“绘画学习内容与要求”部分的：知道正面和侧面头像的特征，能用线条写生人物正面和侧面的头像；能根据主题结合生活经验进行联想和想象，大胆表现形象和画面内容。 教材分析 本单元一共分为2课时，第一课时主要是观察人物侧面头像的特征，并尝试初步描绘人物侧面外轮廓的曲线以及五官。这是第二课时，初步了解以毕加索为代表的立体主义画派的艺术形式，巧用大师的表现手法，利用剪纸拼贴，降低学生绘画难度的同时，引导学生根据自己的想象表现一副人物正、侧面脸形外轮廓以及五官特征组合后的《多视角的脸》，提高艺术审美情趣。 学情分析 在人物画中，二年级的学生对正面人物和侧面人物的形象描绘已经有了一定的基础，学生对于人物脸部轮廓以及五官有一定的认识和造型能力。但是学生对于毕加索的立体主义人物画派较难理解，学生在本课中需要学会一种巧妙的方式，主观的解读大师的作品。通过尝试与讨论，初步了解立体主义画派是突破传统艺术的表现风格，初步感受立体主义艺术作品，并尝试根据自己的想象制作出立体主义风格的作品。 教学目标 知识与技能： 初步了解毕加索立体主义人物画的表现风格，学用立体主义的表现方法，利用纸艺拼贴的表现形式制作《多视角的脸》。 过程与方法： 通过欣赏和探究，初步学会感受大师立体主义人物画创作思维的方法；通过讨论和尝试学会巧用大师的表现手法，创作出多视角的人物作品。 情感态度与价值观： 感受大师的作品，初步体会立体主义画派的审美情趣，提升学生对现代艺术的表现热情。 教学重难点 重点：学用立体主义画派的艺术形式，利用剪纸拼贴的方法表现多视角的脸。 难点：借用大师的创作思维，主动的表达有立体主义画派审美情趣的作品。 作业设计 作业内容：纸艺拼贴添画 作业要求： 基本要求：能表现出有立体主义画派的多个视角的拼贴人物肖像作品。 提高要求： 能主观的设计画面中的故事并大胆的表现多视角的作品 教学资源 毕加索立体主义画派人物肖像画 教学过程（第1课时） 教学环节 教学活动 关键提问 评价要点