3.1 世界多极化的发展（教学设计）-2021-2022学年高二政治高效精品教学设计和课课练（统编版选择性必修1）

3.1《世界多极化的发展》教学设计 2021-2022学年 统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》 教学目标 必备知识：世界多极化趋势的表现和原因；世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点；明确世界主要力量的发展。 关键能力：查阅资料，认清我国发展所面临的机遇与挑战；理解我国为世界和平与发展做出的贡献，自觉维护我国的国家利益。 核心素养 政治认同：坚持改革开放维护国家利益，认同中国推动共建“一带一路”、构建人类命运共同体。 科学精神：理解世界多极化的发展趋势及其影响因素，论证国家利益和国家实力的重要性。 法治精神：遵守法律法规，遵循国际交往中的国际法。 公共参与：在日常生产生活中坚定而自觉地维护我国的国家利益。 教学重点 1、国际关系的基本形式 2、国际法 3、影响国际关系的决定性因素 4、中国坚定维护自己的国家利益。 教学难点 1、国际法的作用 2、维护国家利益和尊重他国利益的关系 教学方法 议题式教学，利用多媒体设置问题情境，议题讨论、合作探究，突出重点，突破难点。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 导入新课 俄罗斯加入和退出G7的政治考量 俄罗斯加入和退出G7的政治考量 通过展示时事，让学生感受到两极世界对当代国际政治的影响，拓展视野，提高境界。 推进新课 一、世界多极化的形成与发展 1、两极格局 2、世界多极化的形成 3、世界多极化趋势的表现和突出特点 探究1：俄罗斯加入和退出G7的政治考量，反映了多极化趋势之前的世界格局是什么样的？ 结合探究活动，学习世界多极化格局的形成与发展，理解世界多极化的发展趋势及其影响因素，论证国家利益和国家实力的重要性。 4、世界走向多极化的意义 5、世界多极化的演变过程 探究2：G20罗马峰会的分歧与妥协，反映出世界多极化有怎样的意义和演变过程？ 展示视频：G20罗马峰会开幕，应对当下挑战着眼未来发展！ 通过G20罗马峰会展示出来的国家间的分歧与妥协，理解国际交往的智慧。遵守法律法规，遵循国际交往中的国际法。 6、世界多极化的发展趋势 讨论：世界多极化已经形成了吗？ 通过对世界多极化发展趋势的学习，增强辩证分析问题的能力，用发展的观点看问题。 比较经济全球化与世界多极化 比较经济全球化与世界多极化 通过比较经济全球化与世界多极化，提高比较