1.6有理数的减法 课件-2021-2022学年冀教版七年级数学上册

1.6 有理数的减法 冀教版（2011） 1 01 经历探究有理数减法法则的过程，掌握有理数减法运算 02 体会加法和减法互为逆运算，减法可以转化为加法的转化思想 学习 目标 01 问题导入 我们经常会遇到一个数量比另一个数量多多少的运算，这时用什么运算？ 学习 环节 02 一起探究： 下表是中央气象台发布的2011年1月28日天气预报 中，部分城市的最高气温和最低气温统计表 城市 最高气温/°C 最低气温/°C 昆明 10 6 杭州 2 －1 北京 －2 －9 温差=最高气温－最低气温 学习 环节 02 一起探究： 1.根据上表中的数据，解决下面的问题： （1）分别填写表示各城市温差的算式及从温度计 观察到的温差呢？完成下表 城市 表示温差的算式 观察到的温差/°C 昆明 10－6 4 杭州 北京 2－（－1） －2－（－9） 3 7 思考：（2）表示温差的算式与观察到的温差之间有什么关系？ 学习 环节 02 一起探究 2.计算 10+（－6）=______； 2+（+1）=______； －2+（+9）=_______： 4 3 7 学习 环节 02 一起探究 3．比较左右两组算式，请你说说怎样把减法运算 转化为加法运算。 10 － 6 = 4 10+（－6）=4 2－（－1）= 3 2+（+1）=3 －2－（－9）=7 －2+（+9）=7 它们的结果一样， 有哪几处变化，你能用自己的语言总结出来吗？ 学习 环节 03 观察、比较、归纳： 有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 a – b = a + ( - b ) 注意：有理数减法在运算时有 2 个要素要发生变化。 学习 环节 04 例题讲解 学习 环节 例1：计算下列各题： （1）6 -（-8） （2）（-2）- 3 （3）（-2.8）– （-1.7 ） （4）0-4 （5）5+（-3）-（-2） （6）（-5）-（