第三单元 第七课 积极奉献社会 第2课时 服务社会（课件）-八年级道德与法治初二上册【黄冈100分闯关】部编版

道德与法治 八年级上册 人教版 百分闯关 第 七 课　积极奉献社会 第2课时　服务社会 1．看右图新冠肺炎疫情侵袭时志愿者的行为，他们的行为( ) A．是实现人生价值的唯一途径 B．是服务和奉献社会的体现 C．属于公民的法定义务 D．主要是为了赢得物质回报 B 2．中学生小红经常利用星期天向当地居民宣传法律知识。她的这一举动既让他人受益，也使自己得益。小红的这一行为( ) ①是服务社会的一种有效形式　②有利于提升自己的人生价值　③能够锻炼自己与他人交往的能力　④是为了赢得人们对她的认可 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3．小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，紧张得连话都不敢说。看着伙伴们的作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。慢慢地，小方觉得自己与周围人的交流越来越自然。活动结束后，小方感慨地对伙伴们说：“参加这次活动，在帮助他人的同时，自己也得到了锻炼。”这表明参加公益活动( ) A．能获得很多的名和利 B．能促进我们全面发展 C．能获得回报而不用付出 D．是我们必须履行的义务 B 4．下列对中国共产主义青年团描述有误的有( ) A．革命斗争的主体力量 B．中国共产党的助手和后备军 C．在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用 D．中国共产党领导的先进青年的群团组织 A 5．新冠肺炎疫情阻击战打响以来，无数志愿者挺身而出，勇敢“逆行”，从城市到农村，从大街到小巷，从网上到网下，在战“疫”的各个环节，处处都能看到他们的身影。这些志愿者用行动告诉我们( ) ①一个人的价值不应该看他贡献什么，应当看他得到什么　②服务和奉献社会，需要担当责任、积极参与社会公益活动　③服务社会能够增强我们的法治意识　④要积极为社会作贡献，实现人生价值 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ B 6．“最美医生”王锦萍30多年扎根海岛村医岗位，秉持“医者仁心”职业操守，不分昼夜、不计报酬、救死扶伤、医治病痛，成为村民信任依赖的“海岛120”。王锦萍的事迹启示我们应( ) ①立足本职，甘于平庸　②爱岗敬业，尽职尽责 ③富于理想，开拓创新　④乐于奉献，服务社会 A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④ B 7．活动探究 爱心奉献是我们每个人的追求，但爱心奉献更多的则在于点点滴滴的真情之中。为了培养同学们的爱心行动，某校八年级(1)班开展了一次“爱心奉献社会”的实践活动。请你参与完成下列任务。 (1)在本次“爱心奉献社会”的实践活动中，你打算奉献哪些爱心？ 到敬老院慰问孤寡老人；为灾区捐款捐物；与贫困山区的学生结对子；等等。 (2)参加“爱心奉献社会”的实践活动对我们个人的成长有什么重要意义？ ①服务社会体现人生价值。参加“爱心奉献社会”的实践活动有利于得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②服务社会能够促进我们全面发展。参加“爱心奉献社会”的实践活动有利于使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 (3)请写出你参加本次活动的感受。 示例：通过参加“爱心奉献社会”的实践活动，我深切地感受到社会主义大家庭的温暖。同时，我也感受到我们生活的社会是一个互帮互助的社会，更是一个相互关爱的社会。 8．2021年3月5日，90多名红十字志愿者在某城市文化广场向大众展示并传授了心肺复苏急救技能。志愿者的行动体现了( ) A．关爱他人，服务社会 B．奉献自我，遵守规则 C．尊重他人，维护秩序 D．热爱劳动，爱岗敬业 A 9．2021年4月16日，安徽省埇桥区红十字益行志愿服务大队组织宿城十一中和宿州九中的40名中学生走进埇桥区符离镇敬老院，开展志愿服务活动。中学生参加志愿服务活动的社会价值在于( ) A．体现他们的人生价值 B．提高他们的道德境界 C．促进社会和谐与稳定 D．提升他们的交际能力 C 10．(2020·宁夏)从2003年抗击“非典”到2020年抗击新冠肺炎，84岁的钟南山冲锋在前，争分夺秒与病魔较量，守护人民的安全，人们对他的感情已深深沉淀到这四个字中——“国士无双”。这告诉我们( ) ①一个对自己负责的人，才能承担起时代和国家所赋予的使命　②一个积极为社会作贡献的人，才能得到人们的尊重和认可，实现自身的价值　③只有参与社会公益活动，才能服务和奉献社会　④服务和奉献社会，需要我们青年担当责任 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ B 11．中学生小栋看到警察抓小偷，认为自己也可以当一次英雄。于是一有时间，他就到公共场所观察形迹可疑的人，耽误了学习。这警示我们( ) A．服务和奉献社会，需要我们青