第八单元 强化练18 植物激素相关的实验设计-2022新高考生物【步步高】大一轮复习讲义(人教版 鄂)配套课件

2021-11-08
| 25页
| 266人阅读
| 5人下载
教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 植物生命活动的调节
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.23 MB
发布时间 2021-11-08
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·大一轮复习讲义
审核时间 2021-11-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31300291.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

植物激素相关的实验设计 强化练18 大一轮复习讲义 1.(2020·河北衡水高三模拟)拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料,分别用不同浓度赤霉素和生长素处理,实验结果如下。下列叙述正确的是 1 2 3 4 5 6 A.图甲表明,野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体 B.图乙表明,高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用 C.实验表明,超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体 D.实验表明,该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感 √ 1 2 3 4 5 6 解析 图甲表明,赤霉素可以促进野生型拟南芥的生长,而对于超矮生型突变体作用不大,并不能说明野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体,A错误; 与生长素浓度为0相比,图乙较高浓度生长素对野生型拟南芥茎的生长起促进作用,B错误; 实验结果表明,赤霉素和生长素处理对超矮生型突变体均不起作用,故该超矮生型拟南芥品种属于激素不敏感型突变体,是由于其细胞表面赤霉素和生长素的受体较少或其他原因导致不敏感,C错误、D正确。 1 2 3 4 5 6 2.在植物的抗冷胁迫过程中,脱落酸(ABA)起到关键的作用。为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响,研究人员进行的相关实验结果如图。(注:相对电导率可反映细胞膜受损程度,细胞膜受损越大,相对电导率越大)下列分析正确的是 1 2 3 4 5 6 A.植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热,从而提高抗寒能力 B.本实验的自变量是脱落酸浓度和温度,因变量是相对电导率 C.因番茄品系710最低相对电导率低于品系704,故其对ABA反应敏感性 更大 D.图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用 √ 1 2 3 4 5 6 解析 脱落酸是植物激素,起调节作用,不作为能源物质供能,A错误; 本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系,B错误; 因番茄品系710在较低ABA浓度时相对电导率(细胞膜受损程度)就开始快速下降,所以对ABA反应更敏感,C错误; 图中ABA浓度对应电导率(细胞受损程度)都低于0浓度对应的电导率(细胞受损程度),所以对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用,D正确。 1 2 3 4 5 6 3.某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位,该同学用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验,用未经处理的幼苗作对照组,用在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组,以观察其生长状况(如图)。下列对实验组的设计评价合理的是 A.实验组设计正确,能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用 部位 B.实验组设计错误,应选两株完整幼苗分别在①②处涂抹细 胞分裂素 C.实验组设计错误,应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素 D.实验组设计错误,应选两株切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素 √ 1 2 3 4 5 6 解析 根据实验目的“为研究细胞分裂素的作用部位”可知,细胞分裂素的涂抹部位是该实验的自变量,应设置两个实验组,实验操作的区别是细胞分裂素的涂抹部位不同,其他变量均相同,故选B。 1 2 3 4 5 6 4.(2020·江西景德镇高三二模)油菜素内酯(BR)是植物体内合成的一种激素,利用BR和生长素(IAA)处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响,实验结果如图所示。分析下列叙述正确的是 1 2 3 4 5 6 A.单独使用IAA处理,对主根的伸长作用没有体现两重性 B.IAA浓度为0~10 nM时,BR与IAA同时处理对主根伸长的抑制作用逐 渐增强 C.IAA浓度大于10 nM时,BR与IAA同时处理对主根伸长的促进作用逐渐 增强 D.IAA、BR是非蛋白质(或多肽)类植物激素,因此其在植物体内的产生 不需要基因组控制 √ 1 2 3 4 5 6 解析 从图中可以看出,单独使用IAA处理(BR为0时),对主根的伸长作用体现了两重性,与IAA浓度为0时相比,低浓度的IAA促进伸长,高浓度的IAA抑制伸长,A错误; 从图中可以看出,IAA浓度为0~10 nM时,BR与IAA同时处理(虚线)对主根伸长的抑制作用逐渐增强,B正确; IAA浓度大于10 nM时,BR与IAA同时处理(虚线)对主根伸长的抑制作用逐渐减弱,C错误; IAA、BR是非蛋白质(或多肽)类植物 激素,但是其在植物体内的产生也需 要基因组控制,D错误。 1 2 3 4 5 6 5.棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会出现脱落现象。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响,某课题组选择生长整齐的健壮植株,按照下图1步骤进行实验,激素处理方式和实验结果如图2所示

资源预览图

第八单元 强化练18 植物激素相关的实验设计-2022新高考生物【步步高】大一轮复习讲义(人教版 鄂)配套课件
1
第八单元 强化练18 植物激素相关的实验设计-2022新高考生物【步步高】大一轮复习讲义(人教版 鄂)配套课件
2
第八单元 强化练18 植物激素相关的实验设计-2022新高考生物【步步高】大一轮复习讲义(人教版 鄂)配套课件
3
第八单元 强化练18 植物激素相关的实验设计-2022新高考生物【步步高】大一轮复习讲义(人教版 鄂)配套课件
4
第八单元 强化练18 植物激素相关的实验设计-2022新高考生物【步步高】大一轮复习讲义(人教版 鄂)配套课件
5
第八单元 强化练18 植物激素相关的实验设计-2022新高考生物【步步高】大一轮复习讲义(人教版 鄂)配套课件
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。