卷11 Module 5 Newspapers and magazines单元自测(B)-【学习帮】2021-2022学年高中英语必修2夺冠金考卷（外研版）

24.B说真的,我的心为他而碎。 案。 residential areas意为“居民区”。 5.D只有一只脚,他不得不在市场卖东西来谋生 7.A细节理解题。根据第三段第四、五两句话“ The people who work.. the city centre.”可知A项正确 26.D我感到如此糟糕以致于我给了他20法郎而不是15法郎 8.C推理判断题。由最后一段可知,一些大城市在过去十年中实际在变小,很有可能有一天我们会看到人们搬出 27.C是原来他出的价格 城市,重回小镇和村庄 28.D我只是笑着点了点头 9-13 CAFDB C我的眼睛湿润 【语篇导读】作者在四年级时,老师让同学们带一些礼物来学校庆祝感恩节。大家都展示了自已的礼物,但是 30.A那个时候我内心的感受是我永远也不会忘记的 作者什么礼物也没收到。但是作者并没有怨恨同学们,而是继续对同学们好,最终获得了同学们的友谊 31.D我旅行来享受这个世界并且体验不同的文化 14.D根据 cards和 candy可知老师让作者他们带些感恩节要用的“礼物”来学校 32.D是在沿途我遇到的 15.B根据 thought it would be fun可知作者很“期盼”这次活动 3.A让我每天越来越感激生活 16.C作者很期盼这次活动,“所以”让他妈妈给他做了一些小甜点 【语篇导读】文章介绍了古城洛阳的名胜古迹及它的历史作用 17.A除了让他妈妈做了一些小甜点之外,作者“也”买了一些感恩节卡片 34.when考査连词。句意:但当我们谈到参观城市时,多数人都想参观世界上最古老的城市。 when it comes to 18.B这里是指感恩节那天终于“到”了 意为“当提到 19.C根据“ things went very well”可知每个人看起来都很“高兴 35. attractive考查形容词。此处是 one of句型,修饰名词 cities且与 oldest并列要用形容词最高级most20.D根据 However的语境,可知作者什么也没收到,故选D。 attractive,故填 attractive 21.A礼物交换结束后,老师让同学们“展示”他们所收到的礼物。 36.as考查介词。句意:洛阳作为一直有人居住的最古老的城市独树一帜。此处表示“作为”,故填as 22.B除了要展示他们所收到的礼物外,还要说出礼物是从谁那里来的,故选B 37.the考查冠词。此处特指中国文化和历史及中国七大古都之一的诞生地,表示特指用定冠词the,故填the 3.C根据“ because i didn' t get anything from anyone"可知作者很伤心,忍不住流下了“眼泪” 38.is考查主谓一致。 There be句型就近一致,和 no other city一致, no other city是单数,be要用单数,故填is。 24.D作者没有收到礼物,感觉自已被别人“忘记”了 39. dynasties考查名词复数。此处由 so many修饰名词要用复数,指“如此多的朝代”,故填 dynasties。 25.A作者应该是没有收到“朋友们”的礼物才那么伤心的。 40. to offer考査动词不定式。此处指洛阳真的给我们提供了许多。不定式在此做后置定语,故填 to offer 26.B对于作者来说,这是一个让人“伤心的”感恩节 41. were included考查被动语态。 which引导定语从句指代 The Longmen grottoes,此处指龙门石窟被包括在 27.D作者虽然很生气,但根据转折的语境,可知他并不想去“恨”他的同学们。 2000年的世界文化遗产名录中,用过去时的被动结构,故填 were included。 28.C作者决定继续对他的同学们好,并且努力“学习”。 42. constantly考查副词。此处修饰动词 attract,所以用副词表示“不断地吸引”,故填 constantly 29.A作者努力学习,他的付出得到了回报,他成了班里“最好的”学生之 43. established考查过去分词。句中主语 the White Horse Temple和动词 establish是被动关系,过去分词表被 0.B根据“ Now I have many good friends by my side."可知作者从同学那里收获了“友谊” 动,故填 established 31.D“ the best gifts in life don' t come from stores”是作者所“相信”的道理 短文改错 32.A作者认为,珍贵的礼物不是商店里买来的,而是我们在“心里”所珍惜的。 a high school student then, from a low-inc