第四单元 第一章素养提升检测卷-2021-2022学年七年级上册生物【优+密卷】（鲁科版五四制）

优+密卷 参考答案 生物 第四单元第一章基础达标检测卷第四单元第一章素养提升检测卷 16.A解析:糖类是最主要的供能物质,A正确;糖类要消化 23.A解析:脑的发育特点是在儿童七八岁时·脑的重量已成葡萄糖才能被吸收,B错误:蛋白质是细胞的重要组成 接近成人水平·脑的功能也趋于完善此后的发育主要是:成分,C错误;缺乏含铁的无机盐才会造成贫血,D错误 解析:人类和现代类人猿是近亲,其共同祖先是森林古调节功能增强,a表示大脑的生长,A正确:青春期是一个:17.D18.D19.B20.C 现代类人猿的相似处之后,提出人类和类人猿的共同祖先 猿,A错误;古人类与森林古猿分界的重要标志是直立行生长和发育发生重要变化的时期,其中人体形态发育的显21.C解析:食物中的淀粉首先在口腔内在唾液淀粉酶的作 是一类古猿的观点 走,B正确;“露西”生活在距令300万年以前,她的脑容量 著特点是身高突增和体重增加,b表示身体的生长,但身 用下被部分分解为麦芽糖,口腔有消化功能无吸收功能 3.D解析:常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂比现代人类小很多,不能制造复杂的工具,C错误;在研究 体开始发胖不是青春期的特征,B错误;进入青春期以后 错误;胃液中含有蛋白酶,能对蛋白质进行初步消化,B错 猿,而金丝猴不属于类人猿 人类等生物的进化中,化石是重要的证据,D错误 男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟,c表示生殖器官 误;小肠长5~6米,内表面有皱襞和小肠绒毛,加大了消 4.A解析:直立行走是进化发展的基础,是使用工具和制造3.C解析:古人类在群体生活中产生了语言,并日渐丰富 的生长,C错误;青春期男女出现第二性征,声调是男性变 低沉,女性变高,D错误 化和吸收的面积,小肠绒毛壁、缄毛内的毛细血管壁都很 工具的基础。直立行走造成了前后肢的分工,使古人类将进一步加强了交流合作,使古人类在与自然界的斗争中越?.B解析:青春期的青少年要多与父母、老师和同学交谈、 薄,只由一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质,因此小 前肢解放出来,逐漸能够使用和制造工具,所以古人类与森:来越强大,从而使得人类不断进化,C错误 林古猿分界的重要标志是直立行走 交往,心态要阳光,B错误 肠是人体吸收营养物质的主要器官,C正确;大肠有吸收 B解析:北京周口店地区发现了“北京猿人”化石,这是事25.A解析:人类和类人猿是近亲,共同祖先是森林古猿, 功能,D错误 22.B 6.D解析:这些事实说明人和类人猿的共同特征多,亲缘关实,其余的各项都是科学家提出的不同观点。 A错误 系近,是近亲,有共同的原始祖先 26.(1)[①]卵巢产生卵细胞、分泌雌性激素 23.C解析:图示中横坐标依次表示消化道的各个器官,其中 7.B8.C9.D10.C11.D12.B (2)[②]输卵管(3)分娩(4)睾丸雄性激素 甲是口腔,乙是咽和食道,丙是胃,丁是小肠,戊是大肠;纵 7.B解析:“露西”的脑容量比现代人类的脑容量小很多,A 13.C解析:榆卵管是受精的场所,卯巢产生卵细胞且分泌 7.(1)[A]森林古猿(2)[4]卵巢分泌雌性激素 坐标表示食物被消化的程度。淀粉的消化开始于口腔,蛋 错误;从“露西”的骨骼化石看,她的上肢比较细短,下肢比 雌性激素,子宫是胚胎发育的场所。 (3)[5]输卵管子宫(4)[B]受精卵[2]胎盘(5)C 白质的消化开始于胃,脂肪的消化开始于小肠,由图中曲 14.C解析:睾丸是男性的主要生殖器官,能产生精子和分泌 较粗长,有利于直立行走,B正确;“露西”的下肢骨具有较28.(1)高于(2)遗精(3)早(4)第二性征 线可知,曲线a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化 雄性激素。尿道主要的作用是排出精液和尿液;附睾主要 为粗壮的股骨,骨盆的髖骨前后扁、左右阔,这说明她很可29,(1)卵巢(2)输卵管子宫二(3)40[B分娩 道内的消化过程。 储存和输送精子;精囊腺、前列腺能分泌黏液 能采取直立行走的运动方式,C错误;“露西”骨骼化石是在 (4)青春月经 24.C 非洲发现的,D错误。 25.C解析:添加“瘦肉精”的肉类食品、受污染的新鲜蔬莱是 16.C解析:母体把营养物质和氧通过供給胎儿,胎儿产生的 第四单元第二章基础达标检测卷 不能食用的,加工成火腿或腌制并不能消除食物中的有害 二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。 10.D解析:睾丸是男性的主要生殖器官,主要功能是 生精子和分泌雄性激素,单性截孝维挂男烂的第三性,D解析:水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的 物质,A、B错误;合理膳食要求营养全面和合理搭配,食品 17.B解析:卯细胞体积较大,可以储存一定的营养物质,以 种类太少不利于全面均衡地摄入营养物质,D错误。 供受精卵初期发育的需要,人体内最大的细胞是卵细胞