第三单元素养提升检测卷-2021-2022学年七年级上册道德与法治【优+密卷】（部编版）

受。②从自身找原因,调整心态,采取适当的措施,使自己尽感念师恩、礼敬教师,有助于增强教师的职业自豪感、工作責③错误,家务劳动,人人有責,不应谈报酬;④错误,孝敬父母3.A解析:这些人物关爱生命、尊重生命的行为都体现了对生 快适应老师的讲课方式。③在语文课上给自己确立新的目任感和未来使命感,形成尊师氛围,①②①符合题意;③说法}是每个中国公民的法定义务,不分年龄大小 命的敬畏,①②③④均符合题意。 标,改进学习方法。④多和老师、同学交流,上课积极发言,错误,这一做法不可能将优秀人才全部吸引到教师行列 16.(1)①建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊4.B解析:题干中孩子与母亲的对话,充分说明了生命是最宝 培养乐观向上的学习态度。(回答出其中3个角度,合理有4.A解析:本题考查如何与老师相处、构建和谐师生关系,重、互相学习、教学相长。②在平等相待、相互促进的师生交贵的,生命价值高于一切,在发生危险时,应首先保护自己的 效即可) ①②③符合题意;④做法不利于构建和谐师生关系,排除 往中,我们可以和老师成为朋友。 生命安全。②③说法正确,符合题意;①④说法错误。 17.(1)①家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。亲5.D解析:本题考查构建和谐师生关系的知识,③④说法正」(2)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,鼓励我们更好地」5.A解析:本题漫画中“乐于助人”“多做善事”等行为启示我 情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。②家是代确;①②说法否定老师的作用,是错误的,排除 学习和发展,不能骄傲,再接再厉。②老师的批评意味着关们生命宝贵,要善待他人,尊重生命,①②③④说法均正确 代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风6.B 心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足,不灰心6.B解析:青少年要避免意外伤害事故,应该增强自我保护意 港;家是我们身心的寄居之所 7.D解析:这则公益广告启示我们,孝敬父母要从当下做起,D丧气,要有则改之,无则加勉。③对于老师的期望,我们要加识,掌握自我保护的方法和技巧,提高自我保护能力,B符合 (2)我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的 项符合题意。 倍努力,更上一层。 题意;A观点绝对化,是错误的;C不利于自立能力的培养,观 哺育和支持;孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中 8.B解析:构建和谐的家庭需要父母与子女共同努力,家庭成(3)英语老师:您工作认真辅导学生耐心细致,您辛苦了 点错误;D没有认识到参加社会实践活动的重要性,观点 国公民的法定义务。 员之间相互理解、信任、体谅和包容,有效交流和沟通,可以增17.①漫画1中孩子是孝亲敬长的表现,是弘扬中华民族传统美:错误 (3)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成进理解,化解矛盾和冲突,以良好的心态面对家庭的变化,悦 德的表现。这种行为有利于构建和谐家庭,营造良好的家庭7.B解析:题干中的描述,体现了生命会经历挫折,启示我们 人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心 纳家庭生活中的“甜蜜碰撞”,从现在做起,用行动表达孝亲敬氛围,值得点赞。②漫画2中学生是不尊敬老师、不好好学要增强生命的韧性,发掘生命的力量,要敬畏生命,充盈生命, 18.(1)这是典型的学习型家庭;亲子共读,丰富了家庭文化生 长,②③④正确;①错误,不利于建设和谐家庭 习的表现。尊敬老师,尊重老师的劳动,是中华民族的优良为社会发展贡献自己的力量,①②④说法正确,符合题意 活;书香氛围浓厚,读书增强了亲子沟通,促进了家庭和谐; ℃解析:题干说明了家是我们心灵的港湾和血脉相连的生传统,它不仅体现了我们内心的情感和态度,还表现在与老③说法错误,生命不能自由放纵,要热爱生命 家长与孩子共同分享读书的乐趣,发挥了家庭的育人功能, 活共同体,“孝”是中国传统文化的重要内容,①③观点正确,师日常交往的言谈举止中。 8.A解析:“经典诵读”“参观新四军纪念馆”等活动的开展是 使亲情更浓,家庭更和睦 (2)①家庭成员之间互相信任、体谅和包容。②有效交流和 符合题意;②④错误,并不是子女只有在父母身边才能表达孝18.(1)家是我们身心的寄居之所,我们的成长也离不开家庭的学校重视文化建设和精神滋养的表现,有利于弘扬优秀传统 敬之心,回家过年陪伴父母是我国每个子女的道德义务 沟通,可以增进理解,化解矛盾与冲突。③以良好的心态面 哺育和支持;家是我们心灵的港湾,让我们的心灵有所依靠;文化,滋养我们的精神生命:有利于弘扬伟大的民族精神,开 对家庭变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。 10.B解析:结合所学知识可知,父母与子女之间互相尊重、平。家是代代传承血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松展社会主义精神文明建设。因此①