[名校联盟]重庆市第110中学七年级数学上册复习学案2.6有理数的加减混合运算

2013-11-23
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特供

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 6 有理数的加减混合运算
类型 学案
知识点 实数
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 509 KB
发布时间 2013-11-23
更新时间 2013-11-23
作者 七月冰花
品牌系列 -
审核时间 2013-11-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3129370.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【知识梳理】 1、如何进行有理数的加减混合运算? 方法一、由于加法和减法统一为加法了,有理数的加减混合运算实际上就是加法运算.只要先把减法都化为加法,再按加法的法则来计算就可以了.注意,当式子全部转化为加法后,便可运用加法的交换律、结合律来简化运算. 如​(—6)—(—7)+(—9)—(—3) =—6+7+(—9)+3  ——减法变加法 =—6+(—9)+7+3  ――加法的交换律结合律 =—​15+10 =​—5 方法二、我们还可以将上述计算写成省略括号和加号的形式, (—6)—(—7)+(—9)—(—3)=—6+7—9+3=—​15+10=​—5[来源:学科网ZXXK] 这种形式是将加减混合运算化为加法运算,再将加号和括号都省去,只保留原来数的性质符号,即正负号,这种形式叫做“代数和”的形式.注意,这种形式中,正数前的“+”不能省略. “—6+7—9+3”可以读作“—6、+7、—9、+3的和”,也可以读作 “—6加7减9加3”. 由以上两种方法可以看出方法二中的算法比方法一中的步骤更简洁,符号变少,更不容易犯错. 2、进行有理数加减混合运算应该注意什么? 1.带有减法的式子直接进行交换、结合,并不表示减法有结合律、交换律,而是我们利用加法运算律,只是把带有加法的部分省略而已. 如: -5-7+5①      =(-5+5)-7④ =0-7=-7[来源:学科网ZXXK] 2.直接运用交换律时,需注意将这个数及数前面的符号一起移动.[来源:Z_xx_k.Com] 【典例解析】[来源:学科网] 例1 计算: . 方法一、解: [来源:Z_xx_k.Com] =        将减法化成加法 =        加法交换律结合律 = = 方法二、     =         将减法化成加法     =           省略加号写成代数和的形式     =         加法交换律结合律 = = 例2、 计算(1) ; (2) . 解 (1) = = = = . (2) = = =1.5 例3、某气象员为了掌握一周内天气的变化情况,测量了一周内的气温.下表是一周内气温变化情况(用正数表示比前一日上升数,用负数记下降数字) 星期 一 二 三 四 五 六 日 气温度化/℃ 2 -1

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