模块一 第四单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融-2022中考历史【致胜中考】初中总复习指导用书

参考答案 复习讲义区 第一部分基础复习归纳 第三单元秦汉时期:统一多民族国家的 模块一中国古代史 建立和巩固 第一单元史前时期:中国境内早期人类:知识梳理 与文明的起源 知识点 1.(1)商鞅变法嬴政(2)公元前230—公元前221 知识梳理 咸阳(3)统一的多民族的封建国家 知识点 2.三公九卿御史大夫太尉郡县制秦半两钱度 1.170万最早的古人类 量衡小篆临洮辽东灵渠“焚书坑儒” 2.(1)周口店(2)70—20万(4)打制石器 3.(1)焚书坑儒(2)209大泽乡第一次(3)巨鹿 (5)直立人遗址 之战 3.(2)3万 知识点二 知识点二 1.西汉 1.(2)长江中下游 2.文景之治 2.700060余姚半坡村水稻粟:3.推恩刺史罢黜百家,独尊儒术太学五铢钱 干杆式半地穴式 知识点三 知识点三 1.(2)丝绸之路 1.(2)华夏族人文初祖 4.(1)西域都护 2.(2)仓颉伶伦 知识点四 3.(1)禅让(2)大禹 刘秀 材料研读 知识点五 1.制度:禅让制。做法:将部落联盟首领的位子传给贤德蔡伦伤寒杂病论医圣麻沸散五禽戏史记纪 传体通史乔达摩·悉达多 2.华夏族是由众多民族在不断的交往中逐渐交融而成。;材料研读 第二单元夏商周时期:早期国家与社会:1.秦朝统一,结束了长期争战混战的局面,建立起我国历 变革 史上第一个统一的多民族的封建国家 2.建议:“罢黜百家,独尊儒术”。影响:从此,儒学居于主 知识梳理 地位,为历代王朝所推崇,影响深远。 知识点一 1.(1)①约公元前2070第一个王朝世袭制②汤 第四单元三国两晋南北朝时期 (2)①约公元前1600商朝②盘庚③牧野 政权分立与民族交融 (3)①公元前1046镐京 知识梳理 2.宗亲功臣 知识点 知识点二 1.三国鼎立2.夷洲 1.(3)司母戊鼎 知识点二 2.(1)商周时期(2)王懿荣(3)商朝 2.(2)人口迁徙 3.(2)十六国(3)前秦 1.齐桓公战国七雄 知识点三 3.(1)铁制工具(2)秦孝公(3)县制土地自由:1.(1)建康东晋 买卖耕织度量衡军功 2.(1)宋、齐、梁、陈南朝 4.(1)李冰岷江(3)天府之国 3.建康 知识点四 知识点四 1.道德经无为而治论语仁有教无类 淝水之战 2.(2)兼爱非攻仁政民为贵,社稷次之,君为轻 2.(2)洛阳汉语汉服民族交融 礼治庄子以法治国中央集权专制 知识点五 材料研读 1.(1)齐民要术农书 目的:为了富国强兵。作用:各国通过变法,推动了社2.(1)第七位数字(2)大明历 会转型。主要原因:顺应历史潮流,集列国变法之长。!3.(1)楷书(2)书博士(3)兰亭集序书圣 4.顾恺之 2.阿骨打北宋灭亡 5.云冈石窟龙门石窟 3.(1)南宋(2)郾城大捷 材料研读 知识点三 民族关系角度:“边疆的少数民族不断内迁。他们同汉:1.(2)秧马占城稻水稻苏湖(常)熟,天下足 族长期杂居,民族界限日益模糊”反映人口迁移促进了;4.南宋 北方地区的民族交融;经济格局角度:江南从“无积聚;知识点四 而多贫”到“数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下”的:1.铁木真 变化,反映人口迁移促进了江南地区的开发,为经济重:3.(2)元大都南宋灭亡 心的南移奠定了基础。“富于中原……苏湖熟,天下;知识点五 足”反映人口迁移促进了南宋经济的发展,推动了经济:2.(1)中书省枢密院御史台(3)今天省级行政 重心南移的完成。 区划 第五单元隋唐时期:繁荣与开放的时代知识湖巡检司宣政院 知识梳理 1.(2)勾栏杂剧 知识点 窦娥冤元曲四大家 1.(1)长安(2)陈朝 4.资治通鉴 2.(2)605年(3)洛阳涿郡古代世界上最长的:知识点七 运河 1.(2)毕昇 3.(1)进士科 2.(3)指南针 4.(2)隋炀帝 3.(2)宋元时期突火枪 知识点二 4.(1)驿站(2)海上丝绸之路 1.长安 材料研读 2.(1)贞观之治 原因:北方战乱多,南方相对安定;北方人口大量南迁,带来 4.(1)唐玄宗(3)开元盛世 了先进的工具和技术;南方自然条件优越;政策的支持等 知识点 影响:促进了经济重心南移 1.曲辕犁白瓷唐三彩长安 3.(1)李白诗圣诗史白居易(2)颜真卿 第七单元明清时期:统一多民族国家的 阎立本 巩固与发展 知识点四 知识梳理 1.(1)文成公主 知识点一 2.(2)天可汗渤海郡王怀仁可汗云南王安西:1.朱元璋应天府 都护府北庭都护府 2.三司丞相制度锦衣卫 3.(2)鉴真(3)大唐西域记 (2)四书集注(3)八股文 知识点五 4.(2)景德镇 1.(3)藩镇割据 知识点二 2.(2)朱温 (4)非洲东海岸红海沿岸 3.后梁后唐后晋后汉后周 2.(2)戚继光(3)反侵略 材料研读 知识点三 1.表现:唐朝诗歌数量多,内容丰富,风格多样,诗人身份