第十七章 第3节 电阻的测量-2021-2022学年九年级上册初三物理【练出好成绩】初中同步导学案（人教版）河南专版

6 V;R1===10 Ω。 R2===20 Ω。 11.答案:(1)已知R1两端电压U1=3 V。 电路中的电流I=I1===0.6 A;R2的阻值R2==≈6.7 Ω。 (2)已知电源电压U=9 V。 U1=U-U2=9 V-4 V=5 V;I1===1 A。 解析:此题解法很多,但无论如何变,都要利用串联电路的电流、电压关系及欧姆定律解题。 12.答案:(1)10 Ω　5 Ω　(2)1.8 A 解析:(1)在甲图中R1===10 Ω,U2=U-U1=6 V-4 V=2 V,R2===5 Ω。(2)在乙图中I1===0.6 A,I2===1.2 A,I=I1+I2=0.6 A+1.2 A=1.8 A。 第十七章　欧姆定律 第3节　电阻的测量 学习目标 1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法。 2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则。 3.通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法。 自主学习 1.通过对电流和电压的测量来　　　　测出导体的电阻称为伏安法测电阻。  2.为了减小误差,实际测量中要改变待测电阻两端的电压,多次测量电压及电流的值,根据每次测量的电压及电流的值算出电阻,最后求出　　　　　　。  3.在伏安法测电阻中,用　　　　　　来改变待测电阻两端的电压。  合作探究 一、伏安法测电阻 实验目的:测量电阻的电阻值 实验原理:　　　  设计实验: 1.鼓励学生大胆发言,说明自己小组的解决方案。 2.引导学生利用所学知识归纳实验原理和实验方法。 3.展示部分学生的设计,引导学生讨论分析电路图的合理性。 4.为了减小误差,改变待测电阻两端的电压,多次测量电压及电流的值,根据每次测量的电压及电流的值算出电阻,最后求出电阻的平均值。 实验器材:学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 实验电路图: 进行实验: 1.按电路图连接实物,调节滑动变阻器到阻值最大端; 2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中; 3.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及其两端的电压,再测几组数据,并计算R的值。 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 　　分析论证:各小组分析实验数据,计算出电阻。 注意事项: 1.在连接电路过程中,开关应处于　　　　状态。  2.闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应处于接入电路的阻值　　　　位置处。  3.电压表和电流表要注意选择　　　　　　。  二、测量小灯泡的电阻 提出问题:在探究电流与电压的关系时,选用的是定值电阻,选用小灯泡可以吗?在不同的电压下小灯泡的电阻会发生变化吗? 答案点拨:小灯泡发光时,灯丝的电阻随着温度的升高而增大。如果在探究电流与电压的关系时选用小灯泡,那么将无法得出正确的结论。 探究实验:测量不同电压下小灯泡的电阻 结合测量定值电阻的实验过程,再次测量小灯泡的电阻,注意电路的连接,并把实验数据记录到表格中。 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 　　实验结论:小灯泡的电阻随温度的升高而　　　　,　　　　求平均值。  课堂检测 1.用“伏安法测电阻”的实验中,若电源电压为3 V,被测电阻为20 Ω,则电压表、电流表的量程应选(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　A.0~3 V、0~3 A B.0~15 V、0~3 A C.0~3 V、0~0.6 A D.0~15 V、0~0.6 A 2.在用伏安法测电阻的实验中,连接电路时正确的操作是(　　) A.开关是闭合还是断开都可以 B.电压表、电流表的量程可以任意选择 C.连接滑动变阻器时,应该使滑片置于接入电路的阻值最大处 D.接线时,必须从电源正极开始,开关要靠近电源正极 3.如图是伏安法测电阻的实验电路,其中正确的电路是(　　) 4.某同学做伏安法测电阻实验时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,发生这种情况的原因可能是(　　) A.电流表的“+”“-”接线柱接反了 B.待测电阻发生了断路 C.线路接错,某处发生了短路 D.以上说法均不对 1. 如图所示的电路中,R为待测电阻,阻值约为5 Ω。给你的器材有:滑动变阻器(2 A,0~10 Ω);电流表有2个量程,分别为0~0.6 A、0~3 A;电压表有2个量程,分别为0~3 V、0~15 V;电池组为3节新干电池串联。两只电表的量程可采用以下4种选法,但为使测量时能较准确地读数,两只电表的量程应用(　　) A.0~0.6 A和0~15 V B.0~3 A和0~15 V C.0~0