精品解析：河南省实验中学2021-2022学年九年级上第一次月考历史试题

2021-2022学年河南省实验中学 九年级（上）第一次月考历史试卷 一、选择题（每小题1分，共20小题，20分） 1. 某历史考察团准备考察四大文明古国中亚洲文明的发祥地。下列文物中，能够史证其考察目的的是（ ） A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 雅典卫城 D. 万神庙 2. 《汉谟拉比法典》规定，倘自由民因负有债务，将其妻、其子或其女出卖，或交出以为债权，则他们在其买者或债权者之家服役应为三年；至第四年应恢复其自由。这说明（ ） A. 法典维护奴隶主利益 B. 古巴比伦存家庭奴隶制 C. 古罗马商品经济发达 D. 古巴比伦依据习惯法审理案件 3. 九年级二班以话剧的形式再现印度历史，涉及“种姓制度”，台词不正确的是（ ） A. “本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B. “别看我是一个武士，但我和国王同属刹帝利” C. “我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” D. “我是一名高种姓官员，路过一个低种姓村庄，想去喝杯水，被下属阻拦，他但心我被贱民的影子污染” 4. “面对雅利安人的等级制度，它以‘众生平等’相抗，反对婆罗门特权。并在之后传到亚洲其他地区。”材料反映的历史现象是（　　） A. 金字塔修建 B. 种姓制传播 C. 佛教的发展 D. 基督教诞生 5. 考古学家发现，古希腊的早期建筑多为城堡与宫殿。随着城邦的兴起，市政广场、露天剧场、体育馆等公共建筑逐渐增多。这一变化的主要原因是（ ） A. 建筑技术不断进步 B. 民主政治的发展需要 C 公民意识不断增强 D. 城市工商业日趋繁荣 6. 雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中（ ） A. 职业法官拥有审判权 B. 负责司法解释的主体与罗马相同 C. 公民直接行使司法权 D. 公民陪审团维护所有人的法律权益 7. 如下图所示，在印度河畔发现的犍陀罗佛教造像中有典型的希腊化的人物五官。这可能是因为（ ） A. 亚历山大东征 B. 伯里克利改革 C. 阿拉伯帝国的建立 D. 佛教的传播 8. 罗马共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是（ ） A. 罗马深受希腊文化艺术成就影响 B. 古希腊雅典民主政治达到极盛 C. 希腊城邦民主政治被罗马人完全继承 D. 扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾 9. 西方古典作品《阿提卡之夜》记载，“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时审讯案件，而他们被揭穿在这个案件中接受金钱贿赂”。依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是（ ） A. 强调法律面前人人平等 B. 充分保护平民权益 C. 确保私有财产不受侵犯 D. 限制贵族滥用权力 10. 古希腊的天文学在很大程度上源于巴比伦，同时也受到古埃及的影响，如古希腊天文学奠基人泰勒斯精心研究古埃及、古巴比伦人的数学和天文学后，预测出了日食和月食的发生时间。这些史实意在强调 A. 古希腊是西方文明之源 B. 古埃及是最古老的文明 C. 文明交流推动社会进步 D. 天文历法关乎农业生产 11. 查理•马特曾说：“只有野蛮人才能使一个在垂死的文明中挣扎的世界年轻起来。”8世纪前期，使法兰克王国“年轻起来”的重大措施是 A. 无条件地赏赐土地 B. 实行有条件的土地分封制度 C. 实施领地世袭制度 D. 建立严格的等级制度 12. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法，西欧的封建等级制度与古代印度的种姓制度相比较，两者在本质上的共同点是（ ） A. 维护封建贵族的利益 B. 维护统治阶级的利益 C. 维护奴隶主贵族的利益 D. 维护广大人民群众的利益 13. 最能反映以下三幅图片共同主题的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 14. 佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。这表明庄园法庭 A. 领主可以凭借法庭奴役佃户 B. 在一定程度上限制了领主的特权 C. 起着维护公共秩序的作用 D. 主要是维护领主的利益 15. 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。商人也随之在这些地方聚集。在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。这反映了 A. 城市的兴起推动工商业的繁荣 B. 生产力的提升促进城市的兴起 C. 封建庄园逐渐演变为近代城市 D. 城市兴起后开始修筑防御工事 16. 11～12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取