“双减”后家庭教育管理（课件）-小学主题家长会

“双减”政策后 家长该怎么做？ 家庭教育家长会 一、了解“双减”政策 1.“双减”的含义 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。 2.关于减轻学生作业负担的规定 （1）学生家庭作业量 文件第二项第5条规定：“分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。” “鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。” （2）“5+2”托管模式 教育部下发的通知于9月1号开始全面实行“5+2托”管模式，就是一周五天，每天放学后增加两个小时的课后服务只收很低的费用，由在校老师来辅导学生进行素质拓展教育。 3.关于校外培训机构的规定 “各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。” 意味着语文、数学、英语等学科类培训班（学校），将踢出校外培训机构的行列。 二、“双减”政策后，家长的焦虑 家长焦虑之一：没有校外辅导班，孩子的家庭作业怎么办？ 家长焦虑之二：没有校外辅导班，孩子学习成绩差或想优培 怎么办？ 家长焦虑之三：小学减少了考试次数，孩子成绩怎么办？ 家长焦虑之四：家长应该怎样教育管理孩子？ 三、“双减”政策后，家长该怎样做？ 1.转变育人观念。 观念的转变是“双减”问题的关键。家长应改变唯分数论的教育观念，做好孩子的行为习惯的养成教育，重视塑造孩子健康成熟的人格。 蔡元培先生说：“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！如果一个孩子缺少对生命的认知，一遇到挫折就轻生；不懂得保护自己，容易被坏人欺骗；无法与别人共享，腰缠万贯却不快乐，那么即使这个孩子成绩再好，又能怎么样？” 2.增强学习意识。 家长要与时俱进，增强学习意识，由“经验型”家长向“学习型”家长转变。通过学校家长学校、家庭教育书刊、家庭教育电视台以及网络的学习，提升自身育人素质，用科学的家