精品解析:黑龙江省绥化市肇东市第四中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题

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2021-11-06
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2021-2022
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) 绥化市
地区(区县) 肇东市
文件格式 ZIP
文件大小 773 KB
发布时间 2021-11-06
更新时间 2024-11-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-11-06
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来源 学科网

内容正文:

肇东四中2021-2022学年上学期期中考试高二历史试题 一、单项选择题 1. 《礼记·大传》中记载:“别子(嫡长子)为祖,继别为宗,继祢者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。宗其继别子之所自出者,百世不迁者也。”材料所反映政治制度是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 内外服制 2. 下列中国古代官职,按其设置的先后顺序排列正确的是( ) ①中书省②御史大夫③刺史④内阁学士 A. ③②①④ B. ②③④① C. ②③①④ D. ②①③④ 3. 随着秦汉大一统专制主义帝国的建立,以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。此后,中国古代君主专制加强的表现主要有 ①中书门下的设置 ②行省制度的设置 ③内阁的设置 ④宰相权力的调整 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 中国古代的地方行政区划的设置经历了汉代郡、县两级制,魏晋时期州、郡、县三级制,唐代道、州、县三级制,宋代路、州(府)、县三级制,明清时期省、府、县三级制的演变调整。这种演变调整的主要目的是(  ) A. 加强中央对地方管理 B. 适应社会经济发展的需要 C. 抵御少数民族的袭扰 D. 有效管理不断扩大的疆域 5. 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主不分出身、性别、贫富,凡是年满一定年龄的公民,都享有民主权利。但雅典的民主,又是一个伟大的创举,它不是古代中国式的一人统治,一家之言。材料中“伟大的创举”指 A. 延续古代中国式的管理模式 B. 使所有的雅典人拥有管理国家的权利 C. 雅典三权分立与制衡的民主模式 D. 创造了一种集体管理的新形式 6. 1302年,法国国王腓力四世与教皇对抗,召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。三级会议支持国王,反对教皇,确立了国王有权征税的原则。这表明三级会议 A. 具有最高立法权 B. 加强了了中央集权 C. 有利于强化王权 D. 代表人民的利益 7. “英国革命最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体”,“美国人由此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构,那里国会、总统、最高法院三足鼎立,相互制约”。两则材料中确立的政体和原则分别是 A. 联邦制 独立与人权 B. 君主立宪制 分权与制衡 C. 共和制 人权与法治 D. 总统共和制 王权高于议会 8. “参议院得组成最高法院,以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。”该材料反映的是 A. 英国君主立宪制 B. 德国君主立宪制 C. 美国民主共和制 D. 法国民主共和制 9. 某位导演准备拍电视连续剧《孙中山》时,需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”,如果要你为下列材料把脉,你看哪一项不适合( ) A. 它是中国近代第一部资产阶级民主宪法 B. 它宣告了封建君主专制制度灭亡 C. 它特别规定在中国实行君主立宪制 D. 它深受西方民主启蒙思想的影响 10. 抗日根据地的“三三制”原则是从政权建设的现实需要出发的,是立足发展进步势力、争取中间势力和孤立顽固势力的抗日民族统一战线政策。这凸显了该政策的 A. 灵活性和创造性 B. 武装斗争的精神 C. 原则性和国际性 D. 社会主义革命性 11. 下图反映了20世纪50年代我国民主政治制度建设取得的哪一重大成果? A. 政治协商制度的形成 B. 进行社会主义改造 C. 扩大基层民主选举 D. 人民代表大会制度的确立 12. 1956年,毛泽东在《论十大关系》的讲话中指出:“究竟是一个党好,还是几个党好?现在看来,恐怕是几个党好。不但过去如此,而且将来也可以如此,就是长期共存,互相监督。”他意在强调 A. 不断发展、完善和巩固革命统一战线 B. 发展和完善人民代表大会制度 C. 坚持中国共产党领导的多党合作制度 D. 建立中国特色的现代民主政治 13. 公元前340年,生活在咸阳郊外年轻富商李有为,想提高自己社会地位的途径是 ①奋发读书,考取功名 ②弃农经商,获得金钱 ③走上战场,杀敌立功 ④努力耕织,购置田产 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 有学者指出:戊戌变法期间,改革的内容从政治、经济、军事、文化教育到修理街道等琐事。新政上渝纷至沓来,急而乱,多而杂,前渝方下,后谕又催,不分轻重缓急、主次先后,令人眼花缭乱。这可用于说明 A. 光绪帝比较勤政爱民 B. 清政府统治危机加深 C. 光绪帝对政务不谙熟 D. 戊戌变法失败的原因 15. 东汉时期的民谣说:“举秀才,不识书,举孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡……直如弦,死道边,曲如钩,反封侯。”材料反映了( ) A. 世官制的沿革 B. 科举制兴起的背景 C

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