第六单元 练习册-2021-2022学年四年级上册语文【黄冈名师】天天练（部编版）

2.呆呆地站、拍打嘴角嫩黄,头上长着绒毛 4.不一样。第一个“收获”指的是柚子大丰收 第二个“收获”指的是“我”学会了划木盆釆菱, 同时,和小伙伴们愉快地玩耍,收获了欢笑和 第二课时 友情 1突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块二、示例:我们的玩具和游戏 石头似的落在猎狗面前。 2.BA D C 老麻雀石头速度之快坚定 3.(1)时间春天、夏天、秋天、冬天 2.它托挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。它准 (2)示例:雪车陀螺沙包 备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发 打水漂捉迷藏打雪仗(或打仗 出嘶哑的声音。 堆雪人)(从中任选三项即可) 3.面对凶残的猎狗,老麻雀坚定决心保护幼儿 1.丰满灿烂葱绿2.因为小鸟死了。 5.表达了作者对童年生活的留恋.以及自己制作 玩具时的快乐和自豪 3.小鸟歌声动听,孩子们想捉住它,孩子们将小 鸟打死了,歌声消失了。 第六单元 17爬天都峰 18牛和鹅 第一课时 第一课时 2. xiang XIang 念书铁链猴子思念 二、1.握昏2.摔脖捶 1.因为……所以 2.要是……就 石级辫子颤抖笑呵呵 3.虽然……可… 四、1.拍摸触一点儿不害怕 3.它要是凭这点来欺负人,那咱们能答应吗? 六、1.假日里黄山“我”和爸爸爬天都峰 五、1.作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的 2.峰顶这么高,我爬不上去 帮助下赶走了鹅从不同的角度出发 3.小猴子示例:天上的大雁一会儿排成“人” 2.神气十足胆大妄为狼狈不堪慌忙逃窜 字,一会儿排成“一”字 第二课时 第二课时 一、1.示例:有什么可怕的! 1.鼓舞居然2.C 没有什么可怕的 3.他们虽然一个年迈,一个年幼,但都爬上了天 2.我们实在比它强尽管牛把人看得比它大,可 都峰 人也不能就凭这点去欺负牛 、1.(1)适可而止(2)气喘吁吁 二、1.如果童年是一幅画,那它便是五颜六色的风景 2.知难而退适可而止勇往直前 画;如果童年是一杯茶,那它便是回味无穷的 解析:此题考查从文本中提取信息的能力。文 上等西藏白茶;如果童年是一朵花,那它便是 章的前三段分别描写了三个人对待爬山的态 百花之中最美丽娇艳的玫瑰 度:第一个人刚爬几步就感到爬山不易,这就 表达了作者对童年的无限留恋之情 是他话语中的“知难而退”。第二个人爬到 解析:本题考查排比修辞的掌握。排比,是把 山腰停下来了,与他话语中的“适可而止”相对 结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的 应;第三个人虽然在爬山时历经艰辛,但他坚 词语或句子成串地排列的一种修辞手法,利用 意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同 持下来了,就是“勇往直前 的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三 句以上),段落并排(两段即可),达到一种加强 双休阅读五 语势的效果。本文的第1自然段便是围绕“童 、1.声音眼睛小曲莲蓬 年”的排比句,节奏和谐,感情真摯,表达了作 者对童年的无比留恋之情 3.①(我)不会游泳也不会划木盆 2.我爱缤纷的童年,爱这童年的回忆。 ②(我)吓得直叫妈 3.“我”和小伙伴一起,到楼下花丛里做游戏 ③(我)学会了划木盆并且能勇往直前 “我”和小伙伴在楼道里画画。 19一只窝囊的大老虎 2.示例:为什么“无论别人给多少钱,绝对不能卖”? 第一课时 3.市场好多人要买,价钱愈出愈高。 黄金市场价钱比昨天高出10倍 段落练习裤子殷切 宝石市场身价又涨了10倍。 撤退课堂砸锅手套 4.只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义, 三、情理大笑声气头气 有价值 1.哄堂大笑2.通情达理 二、1.坐立灵光意足所未 四、1.B2.C3.D4.A 2.原来,在鼓浪屿沙滩上玩耍的时候,她们几个 解析:本题考查的是人物的细节描写。常见的人 女孩把吃零食留下的垃圾袋都集中放在一只 物细节描写有:语言描写、动作描写、外貌描写和 白色塑料袋中,叮嘱小米在大家离开时负责将 心理描写等。语言描写是塑造人物形象的重要 垃圾袋带走 手段。语言描写包括人物的独白和对话;动作描 示例:“坏了,我忘记了一样东西!”小米忽然惊 写是刻画人物的重要方法之 物的每一行 叫起来。(语言)惊讶 动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地 她不禁有些兴奋,赶紧拿起手机,打开快递下 描写某一人物在某一情况下所作出的反应 单软件,抱着试试看的心情,填下了一张前所 主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内 未有的特殊的快递单。(动作)兴奋 心活动、处世态度、思想品质;外貌描写即是从人 她心里也没有底,不知道这样的订单能否生 物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿 效。(心理)忐忑 态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作 4.下单让快递小哥将“鼓浪屿沙滩大石头上的 者的爱憎,加深读者对人物的印象;心理描写是 只被遗忘的垃圾袋”投递到“