第二章第1节《流程的探析》教学案（第2课时）教学案 —2021-2022学年苏教版（2019）高中通用技术必修《技术与设计2》

第二单元 流程及其设计 第1节 流程的探析（第2课时） 【学习目标】 1.了解流程的含义及其对生活、生产的意义。 2.通过对典型的工作流程和生产工艺流程的案例的分析，理解流程中环节和时序的意义。 3.学会阅读简单的流程图。 【课前预习】 (1) 流程是一项 或一系列连续有规律的事项或行为的 。任何流程都反映一定的时序，体现出一定的环节。 (2) 在生活中处处都有 ，科学合理的流程，可以 我们正确地做事，提高工作和学习的 ，使我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供 。 (3)在农业生产中，运用科学合理的流程可以 地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证 生产、 环境等。 【课堂导学】 【任务三】——探析生产与生活中的流程 一、生产中的流程 [阅读]课本P49鞋子的私人定制 [学生活动1]该流程与一般制鞋企业 从生产到销售过程的流程有什么不同？ 分析该生产与销售流程对顾客与 企业的意义。 [教师评析] [学生活动2] 归纳流程对日常生活的影响并举例说明 .提高效率： 使生活变得有序、合理： . 更加安全 ： [投影展示] 轴承零件的淬火工艺流程 [学生活动3] （1）淬火环节后面的回火环节有什么意义？ （2）分析轴承零件淬火处理的流程图，说明该流程主要由几个环节构成，其中加热环节中注明“预热、透烧、保温”的含义是什么？清洗中温度与时间都没有标注，说明了什么？ [教师评析] 【典型示例1】如图所示是某社区新冠疫苗接种流程图，下列关于该流程的分析中正确的是（ D ） A. 填写预检异常登记表与信息核对是并行环节 B. 体温正常即可接种新冠疫苗 C. 体