课时作业(十七) 细胞呼吸的原理和应用-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中生物必修1 分子与细胞（人教版）

课时作业(十七) (建议用时：40分钟) 考点 基本目标 发展目标 探究酵母菌细胞呼吸的方式 1,2,3 11,12,13，14,15 有氧呼吸和无氧呼吸的比较 4,5,6,7 影响细胞呼吸的因素 8,9,10 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1．利用如图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是(　　) A．A瓶先敞口培养一段时间后，再连通B瓶 B．A瓶密封后，应该立即连通B瓶 C．A瓶密封后，培养一段时间，再连通B瓶 D．实验结束后，在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精 答案　C 解析　探究酵母菌无氧呼吸需要设置无氧条件，同时检测无氧呼吸的产物CO2，因此要先将A锥形瓶密封一段时间，让酵母菌将瓶中的氧气消耗干净后再连通B瓶，保证澄清石灰水变混浊是酵母菌在无氧条件下产生CO2造成的。 2．下图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述不正确的是(　　) A．条件X下葡萄糖中能量的去向有三处，其中大多数以热能形式散失 B．人和动物细胞只有在条件Y下，才能产生物质a C．等量葡萄糖在条件Y下氧化分解产生CO2的量比在条件X下产生的更多 D．试剂甲为酸性条件下的重铬酸钾溶液，现象Z是由橙色变成灰绿色 答案　A 解析　条件X即无氧环境，葡萄糖中的能量大多存留在酒精中，A项错误；人和动物无氧呼吸的产物是乳酸，不产生二氧化碳，只有条件Y(有氧)下进行有氧呼吸才会产生二氧化碳，B项正确；消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸产生二氧化碳的量是无氧呼吸的3倍，C项正确；酒精会使酸性重铬酸钾溶液由橙色变成灰绿色，D项正确。 3．如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。下列关于该过程的说法，正确的是(　　) C6H12O62CH3COCOOH ＋ 4[H] ＋能量 (葡萄糖) (丙酮酸) A．只发生在细胞有氧时 B．只发生在细胞缺氧时 C．只发生在线粒体内 D．只发生在细胞质基质内 答案 D 4．在真核生物有氧呼吸过程中，进入细胞的氧将(　　) ①与[H]结合生成水　②与碳结合生成二氧化碳　③在线粒体中被消耗　④在线粒体与细胞质基质中被消耗 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 答案　C 解析　在真核生物有氧呼吸过程中，进入细胞的氧在有氧呼吸的第三阶段被用于氧化有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]，这一步是在线粒体内膜进行的。 5．如图表示有氧呼吸的主要场所线粒体的结构示意图，有氧呼吸过程中CO2 产生和水消耗的场所分别是(　　) A．①② B．②② C．②③ D．③③ 答案　D 解析　有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成CO2和[H]，故CO2的产生和水消耗的场所均为③线粒体基质。 6．利用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 答案　D 解析　在细胞质基质中，C6H12O6在酶的作用下分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体彻底分解成CO2。 7．有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示，在氧浓度为 a时(　　) A．酵母菌只进行无氧呼吸 B．2/3的葡萄糖用于无氧呼吸 C．1/3的葡萄糖用于无氧呼吸 D．酵母菌停止无氧呼吸 答案　B 解析　酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2的摩尔数之比是1∶1。氧浓度为a时，酒精的产生量是6 mol，则无氧呼吸产生CO2的量也为6 mol。图中CO2的实际生成量为15 mol，则有氧呼吸产生CO2的量为15 mol－6 mol＝9 mol。有氧呼吸消耗1 mol的葡萄糖产生6 mol CO2，生成9 mol CO2则消耗了1.5 mol的葡萄糖；无氧呼吸每消耗1 mol葡萄糖产生2 mol CO2，生成6 mol CO2则消耗了3 mol 的葡萄糖。因此，氧浓度为a时，呼吸作用共消耗了4.5 mol 的葡萄糖，用于无氧呼吸的葡萄糖是3 mol，占2/3。 8．如图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸速率变化的影响。下列相关叙述错误的是(　　) A．番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质 B．光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 ℃时比15 ℃时更强 C．低温、黑暗条件下更有利于储藏番茄果实 D．储藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关 答案　C 解析　由图可知，低温条件下呼吸强度更低，但黑暗条件下比光照条件下呼吸强度高，所以黑暗条件下不利于果实的储存。 9．如图表示北方的一个储存白菜的地窖内，随着O2的消耗，CO2浓度的变化情况，下列分析错误的是(　　) A．ab段白菜主要进行有氧呼吸，cd段白菜主要进行无氧呼吸 B．bc段CO2浓度几乎不上升的原因是细胞