内容正文:
Unit 7
Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
Section B (2a—2e)
一、教学目标
1. 掌握下列重点词汇及短语:support, enter, choice, get in the way of, be serious about
2. 掌握重点句型:
What is your dream job?
Do your parents support your dream?
But sometimes these can get in the way of their schoolwork, and parents might worry about their success at school.
I think I should be allowed to make this choice myself.
Only then will I have a chance to achieve my dream.
3. 能够读懂有关梦想的阅读材料,同时能够使用“在用中学”的学习策略完成阅读任务。
4. 能够使用目标语言谈论家庭制度,自己的梦想以及父母对自己梦想的支撑。
5. 能够使用情态动词和含情态动词的被动语态表达自己对事情的看法和观点。
6. 培养学生自我判断是非的能力,作为学生什么该做,什么不该做,要做到心中有数。
二、教学重点及难点
重点:
1. 掌握本课时重点词汇、短语和句型表达。
2. 能够使用“在用中学”的学习策略完成阅读任务。
难点:
1. 使用目标语言谈论家庭制度,自己的梦想以及父母对自己梦想的支撑。
2. 使用情态动词和含情态动词的被动语态表达自己对事情的看法和观点。
三、教学准备
教师:教学课件;多媒体设备
学生:课前预习
四、教学过程
Step 1 Revision
Practice and review the grammar.
【设计意图】通过含情态动词的被动语态的互动练习,检测学生上节课语法知识的掌握情况。
Step 2 Warming-up
Free talk
T: What are your hobbies?
S: …
T: Are you allowed to practice your hobbies as much as you