第23课《得道多助，失道寡助》学案 2021-2022学年部编版语文八年级上册

丹阳国际书院八年级语文学案稿 《得道多助,失道寡助》 第一课时 【学习目标】 1.了解孟子及其作品,积累文言词语和名言警句。(重点) 2.初步理解“天时、地利、人和”“得道多助、 失道寡助” 的含义 。(重点) 3.借助注释和工具书读懂课文,了解课文主要内容,把握课文的观点和思路。(难点) 导入(3分钟) 同学们,上课前老师先给大家讲个故事,《孟母三迁》……“孟母三迁”的故事,大家小时候就知道。孟子没有辜负母亲的用心养育,在孔子之后,把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说,成为一代大儒。今天,我们一起学习《<孟子>三章》,了解孟子及其主要思想。 知识链接(6分钟) 1. 作者简介:【孟子】(约前372—前289),名轲,字子舆,邹人。战国时期思想家、教育家、政治家。孔子之后的儒学大师,后世将其与孔子并称为“孔孟”,且称其为“亚圣”。孟子的老师是孔子之孙孔伋jí(子思)的门人。《孟子》是儒家学派的经典著作之一,记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养、伦理道德等思想观点和政治活动的书。共七篇,是孟子和他的弟子合著的。与《_》《_》《_》合称为“四书”。 2.主要思想:“民为贵,社稷次之,君为轻”;坚信人性本善;后天教育至关重要 “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈——此为真正的大丈夫”等等。 3.背景链接:孟子的一生是坎坷不平的,他虽有宏伟的政治理想,但始终不得志。最后只得走孔子的老路:从事教育、著书立说。孟子生活的社会动荡不安,是人民生活十分痛苦的战国时代。当时对这样的社会现实,孟子最早提出了“民贵君轻”的主张,呼吁各国诸侯重视人民的作用;强烈反对不义战争。他到处游说,宣扬他的“仁政”“王道”,并把这个希望寄托在统治者发“仁心”上,力图维护西周的井田制度,从而使天下归顺,达到成就王业,“黎民不饥不寒”的目的。 思:【自主探究】(3分钟)(请先预习课文再完成以下检测题) 1.本文作者是 ,名 。 时期 学派的代表人物。 1. 大声朗读课文,读准字音,把握节奏,整体感知课文内容。 夫( ) 郭( ) 粟( ) 寡( ) 畔( ) 封疆( ) 议:合作探究,疏通文意(以小组为单位讨论解决,时间10分钟) 1.天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。 2.城非不高也,池非不深也,兵