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第1节 电流与电压和
电阻的关系
1.通过实验探究电流跟电压的关系,让学生经历科学探究的全过程。
2.进一步熟悉探究实验中常用的一种方法——控制变量法。
3.会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。
4.能说出电流与电压间的正比关系。
1.测量电流的仪器是______,其应____在被测电路中。
2.测量电压的仪器是______,其应____在被测电路中。
3.导体的电阻与导体的____________________有关,除此之外还与______有关。
4.滑动变阻器要起到变阻的作用,接线柱应该________________接入电路。
5.影响电流的物理量有____和____。
电流表
串联
电压表
并联
长度、横截面积、材料
温度
“一上一下”串联
电压
电阻
阅读教材P74~75,回答下列问题:
(1)要探究通过电阻的电流I怎样随着电阻两端的电压U的改变而变化,需要保证____一定,改变电阻两端的____;
(2)在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压______。
电阻
电压
成正比
请同学们完成下面的探究活动:
【活动1】(拓展素材)探究电流与电压的关系
各小组同学分工合作,完成下图所示实验。
讨论1:用一节干电池给一个小灯泡供电和用两节同样的干电池串联起来给这个小灯泡供电,灯泡亮度有何不同?
________________________________________
讨论2:此实验说明通过导体的电流大小与什么有关?
________________________________________________________
讨论3:想一想,如果用干电池做实验,怎样改变电压?
______________________________
讨论4:如果用学生电源做实验,怎样改变电压?
____________________________________
讨论5:如果用滑动变阻器,怎样改变电阻两端的电压?
______________________________________________
两节干电池串联供电时灯泡较亮。
通过导体的电流与加在它两端的电压有关,电压越大,电流越大。
改变干电池串联的节数。
改变学生电源的电压。
移动滑动变阻器的滑片。
【活动2】(教材素材)探究电流与电压的关系
讨论1:如何测量电阻两端的电压和通过电阻的电流?
________________________________________________
讨论2:如何改变电路中的电流,以及电阻两端的电压?
____________________________________
讨论3:设计实验电路图
讨论4:本实验中要保持什么物理量不变?
________________
讨论5:连接电路时开关是怎样的?
____________________
讨论6:闭合开关前滑动变阻器的滑片在什么位置?
______________________________________
讨论7:本实验采用的实验方法?
____________________________________
用电压表与电阻并联,电流表与电阻串联。
滑片在滑动变阻器的最大阻值处。
使滑动变阻器与电阻串联,调节滑片。
定值电阻的阻值。
开关断开。
控制变量法、图象法。
讨论8:实验图象应是什么样的?
________________________________
讨论9:除了图象法还有什么分析处理实验数据的方法?
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讨论10:实验结论是什么?
__________________________________________
过原点的一条直线。
计算法。将所得数据进行处理,用电压值与电流值之比分析电流与电压之间的关系。
在电阻一定时,电流与电压成正比。
在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比。
【强调】
(1)在电流、电压、电阻三个物理量中,我们先限制一个量不变,来讨论余下两个量的关系,然后再限制另一个量不变,研究剩下两个量的关系,这种方法叫做控制变量法。
(2)连接电路时,电流表和电压表要选择合适的量程,滑动变阻器在本实验的主要作用是改变电路中的电流和定值电阻两端