4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【探究课堂】2021-2022学年高一生物同步精品课件（人教版2019必修1）

第2节　主动运输与胞吞、胞吐 1.说出主动运输的特点及其与被动运输的区别。 2.说出胞吞、胞吐的过程和特点。 3.阐明各种物质跨膜运输方式与细胞结构的关系。 学习目标 1.科学思维：结合图示和图表，掌握不同跨膜运输方式 的特点及意义，提升比较归纳能力。 2.生命观念：通过总结物质跨膜运输方式与细胞结构的 关系，进一步认识生物体结构与功能相适应的特点。 3.社会责任：能运用物质跨膜运输的原理解释生活中常 见的生物学现象及解决生活实践中的问题。 素养要求 一、主动运输 二、胞吞与胞吐 内容索引 网络构建 课时对点练 一、主动运输 1.物质运输方向 物质 梯度进行跨膜运输。 2.条件 需要细胞膜上相应 的协助；消耗细胞内化学反应所释放的 。 教材梳理 预习新知　夯实基础 逆浓度 载体蛋白 能量 3.实例 K＋、Ca2＋、Na＋等离子通过细胞膜； 、 进入小肠上皮细胞。 4.意义 主动选择吸收所需要的物质，排出 和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。 氨基酸 葡萄糖 代谢废物 (1)相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内(　　) (2)葡萄糖都以协助扩散的方式进入细胞(　　) (3)细胞主动运输物质的结果是使物质在细胞膜内外的浓度趋于相等(　　) 判断正误 × × × 核心探讨 探讨点　主动运输的发生条件及影响因素 根据资料回答问题： (1)资料一　 的跨膜运输 为开展用大蒜治理水体富营养化的研究，科研人员配制了浓度为0.01 mmol·L－1、0.025 mmol·L－1、0.1 mmol·L－1、0.25 mmol·L－1、 0.5 mmol·L－1、0.75 mmol·L－1、1.00 mmol·L－1 等9种不同浓度的KH2PO4溶液，将大蒜的根系分 别全部浸入200 mL上述9种溶液中，其他培养条 件相同且适宜。4 h后取出植株，测定得到右图 所示的大蒜根系吸收磷的速率曲线。 突破重难　强化素养 ①请据图推测大蒜细胞吸收磷是哪种运输方式？ 提示　可能是协助扩散或主动运输。 ②在0.01 mmol·L－1和0.025 mmol·L－1的KH2PO4组