3.2.2 细胞器之间的协调配合-【探究课堂】2021-2022学年高一生物同步精品课件（人教版2019必修1）

第2课时　细胞器之间的协调 配合 1.通过分泌蛋白的合成及分泌实例，明确细胞器之间的协调 配合。 2.简述生物膜系统的组成和功能。 学习目标 1.生命观念：能从物质与能量的视角，初步探索细胞与环境 的物质与能量的交换特点。 2.科学思维：能构建并使用细胞模型，阐明细胞各部分通过 分工合作，形成相互协调的有机整体。 3.科学探究：结合分泌蛋白的研究过程，体会同位素标记法 在科学探究中的应用。 4.社会责任：通过分析细胞器的分工合作，领悟到在一个集 体中，每个人都各司其职同时又相互配合的重要性。 素养要求 一、细胞器之间的协调配合 二、细胞的生物膜系统 内容索引 网络构建 课时对点练 一、细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白的概念 在 合成后，分泌到 起作用的一类蛋白质，如____________ 和一部分激素等。 2.分泌蛋白的合成、加工、运输与分泌过程(如下图所示) 教材梳理 预习新知　夯实基础 (1)研究方法： 。 细胞内 细胞外 消化酶、抗体 同位素标记法 (2)过程 (3)提供能量的细胞器： 。 核糖体 内质网 高尔基体 修饰加工 线粒体 (1)分泌蛋白的合成与分泌过程中，依次经过的细胞器是：核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜(　　) (2)分泌蛋白的合成与分泌过程中直接参与的细胞结构是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜(　　) (3)与分泌蛋白的合成与分泌有关的膜结构有：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体(　　) 判断正误 × × × 核心探讨 探讨点　分泌蛋白的合成及分泌过程 右图是用3H标记的亮氨酸检测豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白合成过程的实验过程图解，请分析： (1)下列蛋白质属于分泌蛋白的有哪些？ ①血红蛋白　②胰蛋白酶　③与有氧呼吸有关的酶　④抗体　⑤性激素　⑥胰岛素 突破重难　强化素养 提示　②④⑥。 (2)经连续取样后，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线a、b、c依次代表哪种细胞器？ 提示　a.核糖体；b.内质网；c.高尔基体。 (3)如图是该过程中内质网、高尔基体和细胞膜面积的变化曲线，则A、B、C依次代表的结构分别是什么？