第四单元《我和XX过一天》部编版四年级上册语文单元习作课件

我和XX过一天 第 组 四 想象作文 习作要求: 1.在了解的神话或童话人物中选一位，抓外貌、动作、语言等描写，写出人物的特点。 2.把与人物做的事情写清楚，故事要有新鲜感。 愚公 嫦娥 马 良 愚公 1.选谁？ 孙悟空/女娲/哪吒/葫芦娃...... 2.你去到故事里人物的生活世界里，去哪里？ 狮驼岭/一座不知名的山上/东海/葫芦山...... 3.会发生什么故事呢？ 打妖怪/补天/逛龙宫/帮七兄弟打败蛇精和蝎子精救出爷爷，结拜成八兄弟...... 我和 谁 在 地点 做 什么事。 选材 美文一品 阅读提示： (1)圈出“咦”“啊”“呼”这三个语气词，想一想，它们分别出现在哪些环节？ (2)结合“咦”“啊”“呼”三个语气词，想一想，“我”经历了哪些心路历程？ 我是答题小能手， 敢跟我比一比吗？ 　（2）当撞见行为有些怪异的老头时，“我”用一个“咦”字表示了内心的________；当得知眼前的是愚公时，“我”用了一个“啊”字表示______；在目送愚公远去后，“我”用了一个“呼”字，表示心中____________。 阅读练习 疑惑 惊讶 感慨 骆橹吉 我和愚公过一天 怎么穿越过去？ 开头： 人物出场（特点：外貌+动作） “咦”语气词表现自己内心疑惑 过渡：如何确定人物的身份？ （对话/人物典型特点） 中间： 结尾 “呼”“唉”语气词表现人物感慨 美文一品 我和愚公过一天 通过语言动作神态 心理把情节写生动 、 “啊”语气词推动情节发展+故事 这个老头的特点是什么？作者是从哪几方面来描写的？ 美文一品 却意外地撞见一个身着古装的老头儿，他头上还戴着斗笠，一边走，一边又不停地东张西望。咦？这是何人？怎么浑身都透露着怪异的气息？① 我和愚公过一天 咦 怪异 身着古装 戴着斗笠 东张 西望 外貌+动作 1.却意外地撞见一个身着古装的老头儿，他头上还戴着斗笠，一边走，一边又不停地东张西望。咦？这是何人？怎么浑身都透露着怪异的气息？ 你要写的这个人物有什么特点？可以试着从外貌、动作等方面进行描写。 例句1:墙角边的小女孩正哆哆嗦嗦地抖动着,脸上一丝血色都没有，嘴唇冻得发紫，穿着又薄又破的衣服，脚上连一双鞋都没有,她正小心翼翼地拿着火柴盒,慢慢地抽出一根,想要用那一丝