8.3 推动共建“一带一路”（课件+素材）-《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本(高中)优质教学课件

习近平新时代中国特色社会主义思想 学 生 读 本 （高中） 第8讲 和平发展：新时代中国特色大国外交 第8讲 和平发展：新时代中国特色大国外交 三、推动共建“一带一路” 通过了解“一带一路”倡议的提出，明确这是我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案。 了解共建“一带一路”的丰富内涵、基本原则和核心内容，明确共建“一带一路”是中国同世界共享机遇、共谋发展的阳光大道。 1 2 通过延伸阅读，理解要高质量共建“一带一路”，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 3 教学目标 了解共建“一带一路”的丰富内涵、基本原则和核心内容，明确共建“一带一路”是中国同世界共享机遇、共谋发展的阳光大道。 了解“一带一路”倡议的提出，明确这是我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案。 重点 难点 教学重难点 引入新课 1.共建“一带一路”倡议的提出 1.共建“一带一路”倡议的提出 2013年秋，习近平总书记提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”重大倡议。 共建“一带一路”倡议正在成为我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案。 1.共建“一带一路”倡议的提出 “一带一路”倡议根植历史，更面向未来。 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝绸之路精神。 2019年4月，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。 1.共建“一带一路”倡议的提出 这届论坛对外传递了一个明确信号：共建“一带一路”的朋友圈越来越大，好伙伴越来越多，合作质量越来越高，发展前景越来越好。中国愿同各方一道，落实好本届高峰论坛各项共识，以绘制“工笔画”的精神，共同推动共建“一带一路”合作走深走实、行稳致远、高质量发展，开创更加美好的未来。 共建“一带一路”倡议源于中国，更属于世界。 我们提出共建“一带一路”倡议，就是要继续和发扬丝绸之路精神，把我国发展同沿线国家和世界其他国家发展结合起来，把中国梦同沿线国家和世界其他国家人民的梦想结合起来，赋于古代丝绸之路以全新的时代内涵。 1.共建“一带一路”倡议的提出 2.共建“一带一路”的丰富内涵 2.共建“一带一路”的丰富内涵 各国要尊重彼此主权、尊严、领土完整，尊重彼此发展道路和社会制度,尊重彼此核心利益和重大关切。 2.共建“一带一路”的丰富内涵 共建“一带一路”的丰富内涵 和平之路 繁荣之路 开放之路 创新之路 文明之路 聚焦发展这个根本性问题，释放各国发展潜力，实现经济大融合、发展大联动、成果大共享。 打造开放型合作平台，维护多边贸易体制，解决经济增长和平衡问题。 要坚持创新驱动发展，优化创新环境，集聚创新资源。 以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。 是中国同世界共享机遇、共谋发展的阳光大道。 共建“一带一路”是经济合作倡议 共建“一带一路” 2.共建“一带一路”的丰富内涵 3.共建“一带一路”的基本原则和 核心内容 “一带一路”倡议秉持和遵循共商共建共享原则。 “共商”就是沟通协商，充分尊重各国发展水平、经济结构、法律制度、营商环境和文化传统的差异。 “共建”就是共同参与，深度对接有关国家和区域发展战略。 “共享”就是实现互利共赢，充分调动各方面积极性。 这三者相辅相成，密不可分，构成一个有机统一整体。 共建“一带一路”的基本原则 3.共建“一带一路”的基本原则 3.共建“一带一路”的基本原则 3.共建“一带一路”的核心内容 3.共建“一带一路”的核心内容 形成政策协调、规划对接的合力，促进相关国家协同联动发展，不断夯实“一带一路”建设的政治基础。 政策沟通 设施联通 贸易融通 资金融通 民心相通 以重大项目和重点工程为引领，不断完善“一带一路”建设的基础设施网络。 促进贸易和投资自由便利化，不断释放互利合作的活力。 要深化金融领域合作，不断健全“一带一路”建设的多元化投融资体系。 不断搭建高线和世界各国的友好桥梁，让“一带一路”建设更好造福沿线和世界各国人民。 延伸阅读 中欧班列是往来于中国与欧洲以及“一带一路”沿线各国和地区的集装箱国际铁路联运班列。通过大力建设，中欧班列的服务能力大幅提高，在“一带一路”建设中发挥出重要作用。 2020年中欧班列安全顺畅稳定运行，开行数量不断增长，有力服务了新发展格局和国际防疫合作，全年开行中欧班列1.24万列、发送113.5万标箱，同比分别增长50%、56%，综合重箱率达98.4%。年度开行数量首次突破1万列，单