第1单元 单元研习任务（学案）-【成才之路】2021-2022学年高中新教材语文选择性必修上册新课程同步学习指导（统编版）

语文 （选择性必修·上册 RJ）　　　 三 实事求是是父亲精神的灵魂。 他始终认为不管做什么 工作,必须首先了解情况,进行调查研究。 兰考“三害”中,风 沙是每年最先降临的第一害。 父亲对“三害”的调查就是先 从调查风沙的危害开始的。 1963 年春天,漫天的大风沙又开 始在兰考大地肆虐,所到之处,埋没田园,摧折树木,刚刚下 种的种子被风刮得无影无踪。 父亲和一位县委干部顶着狂 风,冒着飞沙,登上了北大堤,指着天空说道:“风有风路,沙 有沙路,水有水路,人有人路,一点不乱。 这可能有它的规 律,我们应该弄清楚。”就这样,父亲开始了对“三害”的调研。 在大风天,父亲总是顶着黄风去查看沙荒、沙丘和风口 的分布情况,黄风挟着沙粒,像浪一般倾泻,常常是一阵狂风 过后,脸上、嘴上沾满了泥沙。 风不停,沙不停,父亲也不停, 一直追到沙落尘埃,才肯罢休。 在大雨天,父亲冒雨观察,详 细记载,就地绘图,一段一段看,一片一片查,弄清哪里走水, 哪里阻水,哪里需要挖河、开沟、架桥、扒口,无数次站在洪水 的激流中,画了一张又一张洪水流向图。 在盐碱区,父亲经 常抓起一把碱土放在手心里,看看,闻闻,揉揉,搓搓,抓一点 放在嘴里品尝,并得出了咸的是盐,凉丝丝的是硝,又臊又苦 的是马尿碱的结论,让和盐碱地打了一辈子交道的老农都惊 得目瞪口呆。 点评:文章第一部分开头引用欧阳修的名言,揭示了焦 裕禄是“一个虽死犹生、埋在活人心里、逾远而弥存的高尚的 人”,每年 30 多万人的凭吊,党和国家领导人的题词和组织 全党学习焦裕禄精神的活动,都彰显了焦裕禄精神的伟大。 第二、三部分分别写了焦裕禄的亲民为民和实事求是的精 神,让我们了解了焦裕禄精神的实质,对焦裕禄充满了崇敬 之情。 请同学们认真完成练案[3] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 单元研习任务 　 　 任务一 为实现“中国人民站起来”这一梦想,中华民 族经历了艰苦的探索,无数革命志士和广大人民群众一道, 不屈不挠,奋勇抗争。 本单元作品展现了民族复兴伟大而艰 难的历程,反映了革命者意志坚定、不畏艰险、真诚善良、无 私奉献等优秀品质。 阅读本单元课文,梳理课文是如何展示 这些优秀品质的,分组讨论当下阅读优秀革命文化作品的 意义。 答: 　 　 　 　 　 　 任务二 以革命理论说服人,以英雄形象打动人,以崇 高精神鼓舞人,是优秀革命文化作品的特点。 阅读本单元作 品,完成下列研习任务。 《中国人民站起来了》这篇演讲词, 观点鲜明,态度坚决,铿锵有力,表现出毛泽东的豪情、自信 和睿智。 文中运用了较多表示强调的词语(如“决无” “必 然”“从来”等)和判断句(如“我们的会议是一个全国人民大 团结的会议”等)来增强文章的感染力。 朗读全文,体会这些 词语和句式表达效果。 答: 　 　 　 　 　 　 　 　 任务三 本单元的作品既有深沉的情感抒发,又有深 刻的理性表达,选择一篇最能体现这一特点的作品,体会作 者是如何将感情抒发与理性表达结合在一起的。 与同学共 同研讨。 答: 　 　 　 　 　 　 　 　 任务四 很多革命先辈和英雄模范都为人民、为理想 无私奉献、英勇牺牲,但他们的事迹并不广为人知,你的家乡 也许就有这样的英雄。 以班级为单位,参观访问家乡的爱国 主义教育基地或革命历史遗迹,并查阅资料,搜集、积累相关 素材,选择自己擅长的文体进行写作。 可以写人物素描、事 迹简介、人物通讯等,也可以根据基础材料创作小说、诗歌、 散文、戏剧等。 写完后同学之间互相交流,并以“家乡的英 雄”为主题编辑文集。 答: 　 　 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 CCZL　 025 $ 语文 (选择性必修·上册 RJ) 　 　 任务二 典例剖析 1. 【解题指南】 ①比喻　 ②舟中获得的体验　 ③金箔　 ④珍贵　 ⑤丰富　 ⑥无法比拟 答案:运用比喻的修辞手法将舟中获得的体验比作金箔,生 动形象,表现了舟中获得的体验珍贵而丰富,这是待在屋里的收 获所无法比拟的。 2. 【解题指南】 ①主动地拜服　 ②归化　 ③丝绸　 ④东方文明 答案:我们的祖先能使外族归化,靠的是以丝绸为代表的东 方文明。 当堂巩固 答案:表达作者对橡皮树长出新芽的喜悦之情,表现橡皮树 谜