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秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第9课秦统一中国 课时导学·主学、习新 自主学习 名师助学 知识点一:秦灭六国 [读图学史] 1.背景:人民希望结束战乱,过上安定的生活;秦国经过 具备 了统一六国的条件;秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备 2.经过:从公元前230年至 年,秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、 齐六国,完成统一大业,建立秦朝,定都 3.意义:结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一秦始皇,是中国第一个称皇帝 个统一的 的封建国家。 的封建王朝君主,为建立专制 ☆知识点二:确立中央集权制度 主义中央集权制度开创新局 皇帝制度国家的最高统治者称 ,权威至高无上面,奠定了中国两千多年政治 皇帝 皇帝之下,设有中央政权机构,由 制度基本格局,他被明代思想 中央机构太尉、御史大夫统领分别掌管行政军事利家李贽誉为“千古一帝” 丞史/中央山制 尉相大政府 事务,最后的决断权由皇帝掌控 除西周以来的分封制,建立由中央直接管[易错点拨] 地方 地方辖的 郡县的长官都由直按1,秦国是春秋战国时期的诸侯 国冷令或长 任免 国,而秦朝是公元前221年 秦王嬴政统一六国后建立的 ☆知识点三:巩固统一的措施 1.文化:统一文字,制定笔画规整的 作为通用文字颁行全国。 统一的多民族的封建国家。 2.经济:以秦国的 作为统一货币,在全国流通;统一度量衡2·商鞅变法是确立县制,秦始 皇统一后在地方上实行的是 制度 3.交通:统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路;开凿」 郡县制 ,沟通 了湘江和漓江 4.军事:派大将 北击匈奴并修筑西起临洮,东到辽东的“万里长城 统一岭南及东南沿海地区。 5.秦的疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达 ,是当时世界 上的大国之一。 【史料分析·答题指导】 2.概括史料中具体的措施 知识点:秦朝巩固统一的措施 史料]一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字 《史记·秦始皇本纪》 角度提炼 1.上述史料体现的是谁的措施?这一措施是在什么3,这些措施的采取有哪些积极影响? 背景下采取的? 新导学课时练 历史·七年级(上)·RJ 4.如何评价史料中的这一人物? 能力提升】 6.图一到图二的演变反映的历史趋势是 答题指导]解答本题的关键在于读懂史料中文言文 天子 的意思,即统一称量物品用统一大小的量具,即重量 B⑧诸侯 視频讲解 单位要一致,长度单位要一致。所有的马车两车轮的 H,卿大夫 间距要相同。写书信或文章时用相同的文字。链接 含自 县(令或长 所学秦始皇巩固统一的措施回答即可 图 图 A.中央权力由弱变强B.统治者权力逐渐衰落 B课练小身手,学以数用 C.地方权力不断扩大D.等级观念逐渐消失 基础过关】 7.政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读下 李白在《古风》中写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉 列材料,回答问题。 挥剑决浮云,诸侯尽西来。”诗中李白描绘的是秦 材料一秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专 属称呼,皇帝之下是三公,三公之下有九卿,“天下 A.自称皇帝,君临天下 事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辖 B.十年征战,统一全国 若干县,县按大小设县令或县长 C.任免官员,中央集权 摘编自樊树志《国史学概要」 D.开凿灵渠,便利交通 材料二公元前230年到公元前221年,秦陆续灭 2.“古代监察制以专制王权为中枢”“监察官为维护皇 了六国,并采用以法家为主、兼续并用其他学派思 权而监察百官”。秦朝在中央设置负责“监察百官” 想的做法,追求“事在四方,要在中央。圣人执要, 的官职是( 四方来效”的格局。 A.丞相 B.太尉 摘编自韦政通《中国思想史》等 C.御史大夫 D.郡守 材料三为了防止再次分裂,他从加强中央集权的 3.有诗云:“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政 目的出发,牢牢地掌握了中央对地方政府的控制 法……”诗中的“秦政法”中有一项加强对地方管 权,并以始皇帝身份将自己凌驾于中央政府之上, 理,对后世影响深远的制度是() 最终为大一统的实现奠定了君主集权和官僚统治 A.中央设丞相、太尉、御史大夫 的制度保证 B.郡县制 摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》 C.统一文字、货币、度量衡 (1)根据材料一,指出秦统治者在政治制度上的创 D.建立皇帝制度 新举措。 .(2021北京门头沟区期末)秦朝,一位前往陇西郡做 生意的商人携带的货币是( (2)根据材料二,概括秦统治者创新制度所具有的 历史条件。 A.刀形币B.“半两”钱C.铲形钱币D.蚁鼻钱 (3)根据材料三及所学知识,分析秦统治者所创制 5.一位家住咸阳郊区的老农收到家书,得知其子在参 度的影响。 与长城西起点的修筑。老人的儿子劳作的地方 A.辽东 B.长安 C.临洮 D.咸阳 28(2)河姆渡陶器上的稻穗纹,说明河