内容正文:
新导学课时练 生物·七年级(上)·KB 第四节植物茎的输导功能 A课时导学自主学习,预习新知 知识梳理 导学园地 枝芽发育成枝 1.芽的类型 着生叶和芽的茎通常称为 或 (1)按着生位置划分:分 2.芽的类型:将来发育成枝的芽,称为 ,将来发育成花的芽,称为 为顶芽和侧芽 花芽一般比枝芽粗而圆。 (2)按照发育结果的不 3.枝芽的结构及发育 同划分:分为枝芽、花芽 和混合芽 发育成 2.形成层每年形成的木质 发育成茎 部正好形成一个年轮, 发育成 和下一年的木材间有明 显界线 茎的基本结构 1.木本植物茎的结构 树皮:外侧部分主要起 作用;内侧部分是韧皮部,内有 木质部:分布着具有输导作用的 形成层:具有分裂能力,向外形成新的 向内形成新的 髓:位于茎的中央,具有贮藏 的功能 2.草本植物一般茎不能逐年加粗的原因:茎中没有 三、茎的输导功能 1.根吸收的水分和无机盐是由 里的 运输到叶、花等部位的 2.有机养料是通过 里的 向下运输到根的。 3.有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能,还具有 和 等功能 新知突破难解谈,突破重点 1.(昆明官渡区模拟)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿 丝绦。”发育成植物的枝条和绿叶的是() 知识点一枝芽发育成枝 D.芽 知识分析 1.枝芽的结构和发育 2.植物芽的芽轴部分将来发育成枝的() 分生组织 顶芽 B.顶端 幼叶 C.侧面的芽 D.茎 枝芽 侧芽 枝条 芽原基 3.如图表示枝芽结构(纵切)模式图,图 示1结构的名称和将来发育成的植 2.枝芽和花芽的比较 物体结构名称分别是() 芽的种类 概念 两者关系 A.芽原基,芽 将来发育 B.芽原基,叶 枝芽 成枝的芽 瘦小为了多结果实,尽 可能保留花芽 C.芽轴,芽 花芽成花的芽粗、国当剪除枝芽 D.芽,芽 38 第3单元生物圈中的绿色植物 新导学课时练 知识点二茎的输导功能 5.(经典题)甲、乙图分别表示叶芽的纵剖结构和该植 知识分析 物的一段枝条,甲图相应结构将来发育成乙图相应 运输水分和无机盐 结构的连线错误的是( 木质部中的导管 茎的 输导有机养料:韧皮 B—四 功能 部里的筛管 其他功能:支持、贮藏 和生殖等 4.在热带种植的橡胶树,必须通过割皮才能获得橡胶 制品的原料—白色乳汁状的液体。请问白色乳6:俗话说:“树怕剥皮,不怕空心”,其道理是( 汁状的液体是由 流出来的( A.树皮中有筛管,能运输水分 A.髓 B.木质部 B.树皮中有导管,能运输水分 C.树皮中有筛管,能运输有机物 C.韧皮部 D.导管 D.树皮中有导管,能运输有机物 5:(经典题)课外小组的同学利用多种色素和白玫瑰 制作出了色彩绚烂的彩虹玫瑰,能将溶解在水中的 7:(永州中考)移栽树木时,给树“挂吊瓶”补充水 色素运送到白色花瓣的结构是() 和无机盐,以提高成活率,吊瓶的针头应插到茎 的 A.导管 B.筛管 A.树皮B.形成层C.木质部D.髓 C.表皮 D.侧芽 【核心素养练】 G一课练令属练、如笔捡 8.如图所示为某种植物茎的横切 【基础过关练】 面,已知某种蝉专以这种植物 1.我国南方有“笋有多大,竹有多粗”的说法,竹笋出 的有机物汁液为食。若要分析该 甲乙丙丁 土面时的茎与长成后的茎同样粗。这说明竹茎的 汁液的成分,则应该选取的部分 结构中没有() 是图中的() A.形成层 B.木质部 C.韧皮部 D.髓 9.把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图一所 2.植物的筛管运输的物质和输送的方向分别是( 示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在 A.无机盐和水,从上向下 阳光下照射3~4小时后,取其茎进行横切(图二所 B.无机盐和水,从下向上 示),观察并回答下列问题: C.有机物,从上向下 D.有机物,从下向上 3.在植物体中,以下物质主要通过导管运输的 是( A.氧气 B.淀粉 图 D.二氧化碳 (1)图一中变红的结构是 ,图二中变红的 4.(茂名中考)下列对叶芽的叙述,错误的是 结构是 。这一实验说明了植物 A.芽有顶芽和侧芽 根吸收的水分是通过[ 输送到植物 B.芽中有分生组织 的各个器官的 C.芽轴发育成茎 (2)图二中的3是 ,从植物体的结构层 D.芽原基直接发育成叶 次看,属于 组织,该组织细胞经过分裂 向外可形成 39课一练 12.(1)蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关吗 1.D2.A3.D4.D (2)蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关 第二节人和动物细胞的结构和功能 参考答案 (3)对照(4)放归大自然 第二章探索生命 课时导学 第1单元复习与巩固 一、1.(1)凉开水内侧(2)生理盐水稀碘液 2.①细胞膜控制②细胞质生命活动③细胞核遗 第一节探索生命的器具 复习导图 传物质④线粒体能量 第1单元探索生命的奥秘 ①植物②细胞③由小