23 出师表 课时2（PPT课件）-【初中必刷题&教材划重点】2021-2022学年九年级下册语文同步课件（部编版）

全 讲解全 层次全 功能全 增值全 新 理念新 内容新 题型新 设计新 插册《秒重点》 根据各学科特点设计，独此一家 主书练习 细分课时 教学同步 新考法新素材 紧跟热点 指明考向 狂K重点 预习复习 方便背记 答案三栏创新设计 中间栏批注点拨指导 实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。于是诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业。这一节课我们主要通过反复朗读课文，在理解大意的基础上分析文章内容，感知主题。 23 出师表 教学点一 精读课文，分步研读 1.文章开头诸葛亮是怎样分析当前的形势的？他为什么要从分析当前的形势入手？ 【教师点拨】 先指出不利方面：先帝创业未半而中道崩殂，三国中蜀国实力最弱；再点出有利条件：无论是宫廷守卫，还是守关将士都在尽心尽力为国效力，浴血奋战。 分析形势先指出不利条件，意在提醒刘禅要“思危”，后分析有利的主观条件，指明希望犹在，意在激励刘禅励精图治，同时引出下文建议的问题。 2.就国内政事的安排，诸葛亮提出了三条建议，这三条建议中哪一条是最主要的？为什么？ 【教师点拨】 就国内政事的安排，诸葛亮提出了三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。 3.课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？(教材P136) 【教师点拨】(教参P368) 在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。 后半部分追述这几件事情，一方面极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情，表达效忠刘备父子的心愿，一方面，将出师与谏言沟通起来。诸葛亮以“讨贼兴复”为己任，把国内“斟酌损益，进尽忠言”的责任交给了郭攸之、费祎、董允等人，劝勉刘禅“咨诹善道，察纳雅言”，希望刘禅亲贤远佞，听取贤臣的“兴德之言”。 教学点二 品味语言，把握情感 1.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句在文中有什么作用？ 【教师点拨】 “报先帝”“忠陛下”呼应了前文“三顾茅庐”和“临崩寄臣以大事”二事，再次强调“出师”的原因是完成先帝未竟事业，表达自己真挚的感情。 2.第8段的第一句话有什么表达效果？ 【教师点拨】 这句话言辞恳切，催人泪下。诸葛亮把北上伐魏、统一中原视作自己的职责，因而用假设语气说，如果伐魏失败，那就辜负了先帝对自己的信任，应治自己的罪。该句集中体现了诸葛亮的感恩图报之心，同时说明他对北伐充满信心。 3.文章的最后一句话体现了诸葛亮怎样的思想感情？ 【教师点拨】 结尾是表文的结束语，表明诸葛亮临行前的百感交集，无限眷恋之情。这本来是“表”这种文体的套语，但其声呜咽似泣，其情沛然如注，勤勤恳恳之态全现，耿耿忠心尽袒。 谢 谢！ 8 $