《2.导向标牌设计》(教案)-2021-2022学年美术上册

《导向标牌设计》教学设计 课题 第2课 导向标牌设计 领 域 设计.应用 教 学 目 标 1. 了解标牌的含义和基本知识。 2. 能够自己动手设计制作标牌。 3. 能够从标牌的设计制作中体验设计制作的乐趣，并把设计真正运用到实际。 教学重难点 设计制作标牌 教具准备 卡纸、彩泥、水彩笔、油画棒、手工配件 教 学 过 程 一：课程导入 师：首先老师请大家一起来看一段视频。（播放视频沧州动物园） 师：大家是不是一眼就认出来这是哪了？我们一起说 生：一起大声说出“沧州市动物园”。 师：大家是不是都去过呢？周末的时候老师也带着孩子去了，但是沧州动物园实在是太大啦，我们想要去看小猴子，多亏一个小“导游”帮助了我，这里的小导游可不是人哦，大家来看，它是什么？——引导学生观察标牌，并展示游乐场导向标牌 生：导向指示牌 师：大家仔细看指示牌上的信息，我们还能去看哪些动物，你是通过什么提示来找到那些地方的呢？ 生：图片、文字、导向箭头等 师：一个小小指示牌却又大大的作用，今天我们就来学习一下第二课《导向标牌的设计》。导出课题 设计意图：沧州动物园是沧州市建筑性标志，学生们都比较熟悉，以直观、学生感兴趣的图片导入，吸引学生，激发学生对标牌的兴趣。通过观察导向牌上的信息对认识导向牌做了铺垫。 二、新授课程 1、总结导向标牌定义 师：通过我们观看导向指示牌上的图片信息，谁能帮老师总结一下什么是“导向标牌”？它的定义是什么？（播放课件）。 生：学生讨论回答，教师给予归纳总结——标牌是用于制作标志的指示牌，上面有文字、图案、指示性箭头等内容，起到指明方向和警示提醒的作用。 设计思路：探究式学习充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习能力、鉴赏能力，使学生加深对“导向标牌”构成要素的理解，在设计时能更好的运用。 2、导向标牌的特点 师：我们再来看这一组图片，哪位同学可以说说这些标牌传递着什么信息，它们有什么特点呢？ 生：特点：造型简洁、易于识别、方便生活 设计精巧 美化生活 设计意图：用图片循序渐进的引导，使学生能进行细致的观察和分析，层层深入。 3、设计方法及秘籍 师：同学们说的都很棒，那么大家想不想也设计一个属于导向标牌呢？ 生：想。 师：大家先别着急，在设计之前，老师请来了魔法仙子，魔法仙子会有魔法秘籍传授给大家哦。 秘法秘籍课件展示 秘籍一：图案、文字等要