第14讲 《人类是一个休戚与共的命运共同体》（教案）《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

习近平新时代特色社会主义思想学生读本（小学高年级） 第14讲 人类是一个休戚与共的命运共同体 教案 教学目标 知识目标：了解构建人类命运共同体的五个目标要求； 能力目标：懂得珍爱地球，知道保护地球是世界各国人民的共同责任； 情感态度价值观目标：通过自己的实际行动成为国家间的友谊小使者，做到知行合一。 重点：懂得珍爱地球，知道保护地球是世界各国人民的共同责任。 难点：通过自己的实际行动成为国家间的友谊小使者，做到知行合一。 教学过程 一、导入新课 1.（旧新闻回放）2020年3月21日，塞尔维亚疫情告急, 中国第一时间派医疗专家及医疗物资前往援助。 ①中国赴塞尔维亚抗疫医疗专家组从广州白云国际机场出发。（图片） ②防疫物资包装上，贴有“铁杆朋友，风雨同行”的标签。（图片） ③中国抗疫医疗专家组在塞尔维亚中国抗疫医疗专家组在塞尔维亚 2.思考讨论：当时，国内部分网友对于支援塞尔维亚持有不同意见，他们认为应该先把我们国内的疫情控制住再去援助他人，你是如何看待这种想法的？ （预设）生1：我们中国懂感恩，塞尔维亚曾支持和帮助过我们； 生2：中国是负责人大国，支持全球抗击疫情。 师：中国与塞尔维亚的守望相助，只是一个缩影。在中国疫情防控形势最艰难的时候，国际社会给予了宝贵的支持和帮助。在自身疫情防控仍然面临巨大压力的情况下，中国迅速展开行动，力所能及地为国际社会提供援助，支持全球抗击疫情。 3.守望相互、休戚与共 疑问：中国疫情最艰难时，哪些国家给予了支持？疫情期间，中国还帮助过哪些国家？ 拉丁美洲小朋友支持中国抗击新冠肺炎疫情（图片） 师：截至2020年3月2日，共有71个国家9个国际组织向中国捐赠物资。（图片） 外交部发言人耿爽20日在例行记者会上说，中国政府已经宣布向82个国家和世界卫生组织、非盟提供援助，包括检测试剂、口罩、防护服等，其中多批援助物资已经送达受援方。（图片） 播放视频：外交部长王毅：疫情给我们带来最大的启示。 板书课题：人类是一个休戚与共的命运共同体 人类命运共同体的生动体现和最好诠释 2、 新课讲授 习近平多次在国际场合提到“构建人类命运共同体”，并阐述了该理念。那么为什么要构建人类命运共同体呢？ 疑问：为什么要构建人类命运共同体？（释义）因为人类共有一个家园。 （一）人类共有一个家园 1.地球是唯一的生存家园 ①概述 说地球是人类赖以生存的唯一家园是