第五单元 测量长度 第4课时 练习课-（教案）2021-2022学年《新征程》二年级数学上册 西师大版

第五单元 测量长度 第4课时 练习课 【教学内容】 教材第60~61的内容。 【教学目标】 巩固用米作单位量长度的相关知识，熟练地掌握测量物体的方法。 【重点难点】 重、难点：梳理知识，并灵活运用所学知识，解决实际问题。 教学过程 一、谈话引入 同学们，今天我们来巩固用米作单位量长度的相关知识。 二、回顾整理 1.引导学生以4人小组为单位，整理用米作单位量长度的相关知识。 2.全班反馈。 反馈时，将学生交流的内容适时进行板书。 三、解决问题 接下来，我们就运用这些知识来解决“练习十四”中的问题吧。 1.完成教材第60页的第1题。 先指名学生说说米与厘米间的进率关系，然后再由生独立解决问题，后全班反馈。  2.完成教材第60页的第2题。 让学生读题后，用手比划出1米、1分米和1厘米的长度，然后再独立解决问题，全班反馈。  3.完成教材第60页的第3、4题。 先指名说说米、分米与厘米各自间的进率关系，再由学生独立解决问题，最后全班反馈，并选取个别题目让学生说说思考的过程。  4.完成教材第60页的第6题。 （1）引导学生明确题意，并说明测量中的注意事项。 （2）让学生以小组为单位。用卷尺测量出小组同学两臂之间的距离，并作好记录。 （3）全班反馈。反馈时，让学生说说发现。  5.完成教材第61页的第7题。 （1）让学生说说从图中获取的信息。 （2）师生共同分析题中的数量关系：已经跑的距离+还要跑的距离=赛跑的距离。  6.完成教材第61页的第8题。 （1）让学生说说从图中获取的信息。 （2）师生共同分析题中的数量关系：剪下的3段绳子的长度+还剩下的绳子长度=绳子原来的长度。  7.完成教材第61页的第9题。 （1）结合图文，让学生说说从图中获取的信息。分析题中的数量关系。 （2）由学生独立解决问题后，全班反馈。  8.实践活动。 让学生完成教材第60页的第5题和教材第61页的第10题。 （1）说明要测量的内容及要求。 （2）让学生说说测量的方法及测量时的注意事项。 （3）让学生带上测量工具来到操场。以小组为单位，合作解决问题。 （4）全班反馈测量过程与结果。  四、课堂小结 同学们，今天我们通过形式多样的练习，巩固了用米作单位量长度的相关知识。在今天的学习中，你有什么体会吗？ 五、作业设计 板书笔记 练习课 长度单位：厘米（cm）、分米（dm）、米（m） 1m=10dm 1dm=10cm 1m=100cm  $