第一章 第1节 长度和时间册测量-八年级物理上册 人教版 同步教学课件（全国）

物 理 RJ 八年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第1节 长度和时间的测量 人教版八年级上册 第一章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 眼睛的欺骗 课时A计划 课程导入 仅凭眼睛感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。 要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。 课时A计划 课程讲授 初步认识 长度的单位 测量任何物理量都必须首先规定它的单位。 长度的基本单位是我们小学就已经学过的米，符号是m。 长度的常用单位: 米 厘米 分米 毫米 千米 微米 纳米 m dm cm mm μm nm km 1983年国际计量大会做出规定：光在真空中内所经路程的长度定义为1m 。 长度的国际单位: 米（m） 课时A计划 课程讲授 初步认识 长度的单位 长度的单位换算: 1 km=1 000 m=103 m 1 dm=0.1 m=10-1 m 1 cm=0.01 m=10-2 m 1 mm=0.001 m=10-3 m 1 μm=0.000 001 m=10-6 m 1 nm=0.000 000 001 m=10-9 m 课桌的高度约为0.75m 成年人走两步的距离大约为1.5m 课时A计划 课程讲授 初步认识 长度的测量 1．刻度尺是测量长度的基本工具。 课时A计划 cm 课程讲授 初步认识 长度的测量 1．刻度尺是测量长度的基本工具。 零刻度线 分度值0.1cm 单位 （1）零刻度线：刻度尺的起始刻度线。使用任何有刻度的测量工具和仪器之前，都应该先观察零刻度线的位置，观察零刻度线是否已经磨损。 （2）量程：刻度尺一次能测出的最大长度，即测量范围。 （3）分度值：相邻两刻度线之间的长度。它决定测量的精确程度，分度值越小测量结果越精确。 课时A计划 课程讲授 初步认识 长度的测量 2.比较精确的长度测量工具 需要对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量。 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 长度的测量 实验：练习使用刻度尺 （1）会选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。 ①选量程：所选取的刻度尺的量程应尽量大于被测物体的长度。 ②选分度值：根据测量精确度的要求，选择合适分度值的刻度尺。 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 长度的测量 实验：练习使用刻度尺 （2）会放：零刻度线要对准被测物体的一端，刻度线要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能歪斜。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 长度的测量 实验：练习使用刻度尺 （3）会看：读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，正对刻度线。 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 长度的测量 实验：练习使用刻度尺 （4）会读：读数时要注意区分大格及小格的数目。读出准确值，并估读到分度值的下一位。 准确值：5.8cm；估读值：0.05cm； 物体长度为：5.85cm 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 长度的测量 实验：练习使用刻度尺 甲 乙 甲：准确值：3cm；估读值：0.3cm； 物体长度为：3.3cm 乙：准确值：3.3cm；估读值：0.00cm； 物体长度为：3.30cm （5）会记：记录测量结果时，要有数字和单位，没有单位的记录是无意义的。记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 时间的测量 很久以前，人类就以地球自转一周的时间作为时间单位，称为一日。 时间的常用单位: 小时 秒 分 毫秒 天 h min s ms d 1967年国际计量大会规定：铯133原子振动9 192 631 770次所需的时间定义为1s。 时间的国际单位: 秒（s） 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 时间的测量 时间的单位换算: 1d=24h 1h=60min 1min=60s 1s=1 000ms 古代时间测量工具: 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 时间的测量 时间测量工具: 石英钟 机械停表 电子停表 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 误差 （一）定义：测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差。 （二）误差的来源 (测