第4章课时3 其它植物激素的作用及环境因素参与的调节 学案-2021-2022学年高二生物苏教版（2019）选择性必修1

课时3：其它植物激素的调节及环境因素参与的调节 学习目标 核心素养 1.列举其他植物激素及它们的生理作用。（重点、难点） 2.分析植物激素之间存在的相互关系。（难点） 3.明确光、温度、重力等其他因素也参与调节植物的生长发育。（重点、难点） 1．通过分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点。 2.通过光、温度、重力等环境因素参与调节植物的生长发育，形成稳态与平衡观。 3.基于光、温度和重力等环境因素对植物生长发育影响的认识，分析解决生产和生活中的一些实 际问题。 一、自主学习 1.完成下表： 激素名称 合成部位 主要作用 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 2.植物体感知光信号的物质是 ，它是一类 ，在 细胞中含量丰富，它主要吸收的是 光。 二、合作探究 探究活动一：中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，据图回答问题： （1）在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？ （2）在细胞伸长过程中占主导作用的激素有哪些？ （3）在果实成熟过程中明显升高的激素有哪些？ （4）由上述各种激素变化能得出什么结论？ 练一练： 为研究乙烯和生长素对植物根生长的影响，某研究小组将拟南芥幼苗放在含一定浓度的ACC(乙烯前体，分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养，实验处理和结果如图所示。由此可得出的实验结论是（ ） A.由1组可知拟南芥本身不产生生长素 B.IAA的作用效果随浓度增加而增强 C.生长素浓度为0.05 μM时可抑制根的生长 D.乙烯通过抑制生长素的合成而影响根的生长 合作探究二： 1.在培养皿底部铺上棉花，放上豌豆种子进行如下实验。下列关于实验的相关叙述，正确的是（ ） 装置 场所 温度 棉花状态 数日后的现象 甲 光照 23 ℃ 潮湿 全部发芽 乙 光照 23 ℃ 干燥 没有发芽 丙 黑暗 23 ℃ 潮湿 全部发芽 丁 黑暗 23 ℃ 干燥 没有发芽 A.该实验研究的目的是探究种子萌发与光照、温度、水分的关系 B.该实验材料的选择是豌豆的种子要保持完整，具有活力，并保证一定的数量 C.该实验的自变量为种子是否萌发 D.