辽宁省沈阳市郊联体2021-2022学年高一上学期期中考试语文试题

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2021-11-04
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2021-2022
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 沈阳市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 35.45 MB
发布时间 2021-11-04
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-11-04
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年度上学期沈阳市郊联体期中考试 高一语文试题答案 1. (3分)B("建立了……有误。) 2.(3分)A("意在论证…"没有依据。) 3.(3分)D(AC不属于"诚信"的范畴,B项非直播带货。) 4.(4分)①对比论证,将直播带货的火爆与直播带货的问题进行对比。②举例论证。列举2019年和 2020年直播电商的市场规模论证直播经济的红火;列举人社部和浙江的例子论证对直播电商进行监管。③引用论证,引用"诚者,百行之源也"论证诚信的重要性。④比喻论证,把直播带货的发展比喻为"风口"或"一阵风"。 【评分标准】答出一点给1分,答出两点给2 分,答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 5. (6分)示例一∶同意。①材料一持肯定态度,认为直播带货将助力乡村振兴,对出现的问题要加强监管;②材料二对直播带货持担忧态度,认为直播带货乱象频发,要解决直播带货的诚信缺失问题。 示例二∶不同意。①两者关注的对象不同。材料一关注的是直播带货助力乡村振兴, 材料二关注的是直播带货要筑牢诚信基石;②虽然关注的对象不同,但两者都希望直播带货能够可持续发展,并提出了相应的改进建议。 【评分标准】观点明确,给2分;理由充分、论述合理,给4分。如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情给分。不要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、理由是否充分、论据是否合理酌情给分。 6.(3分)C(“表现现代文明与传统文明的冲突与交融”错) ) 7.(3分)D (“森林沉默了……”无法“暗示尼库妻子已遭遇不幸”。) 8.(4分)①“琥珀色的篝火”是猎人尼库在帮助迷路人时点燃的火堆,象征着温暖与生机。②“琥珀色的篝火”象征着以尼库为代表的鄂温克族人如火的热情和无私的品格。 【评分标准】每点2分,意思对即可。 9.(6分) ①人物自身的矛盾: 一面是亟待救治的妻子, 一面是随时可能出现危险的迷路人, 选择救助对象的矛盾 凸显了尼库淳朴善良、舍己为人的高尚品质。 ②人物与外在环境的矛盾: 搜寻迷路人刻不容缓,但在暴雨夜横穿密林却无比艰难, 这一矛盾突显了尼库 的勇敢坚持,同时引出后文在风雨中点篝火搭帐篷救人等情节。 【评分标准】每点3分,分析其他矛盾,如人物主观愿望与身体状况之间的矛盾,言之成理亦可。  10. (3分)B 11. (3分)D (“赠”指古代朝廷给已死的官吏或其父祖追封爵位、官职。有“生封死赠”的说法) 12.(3分)A(“因此被朝廷录为贵胄”错。) 13.(1)(4分)父亲去世,母亲教他读书,(他)通晓各方语言,尤其精通音律。 (2)不久(唐仁祖)出使云中,桑哥检查工部征收纺织税稍微延迟,怒冲冲地说:“要耽误国家一年的费用。”(4分) 【评分标准】(1)关键词“没”(死)、省略句补充主语“他”、“邃”(精通;深晓 ),句子大意1分。(2)关键词"寻"(不久)、"考"(考察)、"课"(征收赋税)各1分,句子大意1分。 14.(3分)户籍上当初的小孩已长大成人。 (阅读全文可知,文章倒数第 2段写了"唐仁祖往赈辽阳"之事,根据这一段中的"忻都欲如户籍口数大小给之,仁祖曰:'不可,昔籍之小口,今已大矣,可偕以大口给之。'"可知,唐仁祖坚持都以成人标准发放赈灾物资是因为"昔籍之小口,今已大矣",将这句话翻译成现代汉语并用简洁的语言表述即可。) 15.(3分)C(C “直抒胸臆”错误。前三联写景状物,尾联写“南桥车马客”往来奔走,表现诗人对这种追名逐利生活的厌弃,侧面写出他远离尘嚣的安宁心境,是间接抒情的手法。) 16.(6分)①情趣高雅。“花明潘子县,柳暗陶公门”,描写出陶处士居所的优美环境,衬托出主人的雅趣和闲情;②闲适洒脱。“药碗摇山影,鱼竿带水痕”写出陶处士服药养生、持竿垂钓的自得其乐的生活情形;③与世无争(淡泊名利)。与“南桥车马客”往来奔走相对比,写出他远离尘嚣的安宁心境。 【评分标准】每点2分,形象特点1分,结合诗句分析1分;意思对即可。 17.醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 且放白鹿青崖间 须行即骑访名山 艰难苦恨繁双鬓 廉颇老矣 (每空1分 共6分) 18. (3分)A(推移:(时间、形势、风气等)移动或发展;流逝:像流水一样消逝。休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸;和衷共济:比喻彼此同心协力,共同克服困难。互通互鉴:相互沟通交流、相互借鉴,取长补短、共同提高;互通有无:意思是拿出自己多余的东西给对方,与之进行交换,以得到自己所缺少的东西。融汇:融合汇聚。融合:融成一体。。) 19.(3分) B【解析】前语境“文明没有优劣之分,只有特色之别”属于观点性质,后面应该强调这一观点,这样衔接才会更紧密,排除

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