冀教版九上第4课 政教合一的帝国（共53张PPT）

麦加朝圣 导入新课 政教合一的帝国 伊斯兰教的产生 阿拉伯帝国的兴起 辉煌的阿拉伯文化 第4课 课程标准 讲述穆罕默德的主要活动；了解伊斯兰教的产生与传播；以《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就；说出阿拉伯麦加大清真寺等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。 知识与能力 　　说出伊斯兰教的创始人，讲述穆罕默德的主要活动，了解伊斯兰教的产生与传播；通过对伊斯兰教的产生和阿拉伯帝国兴起的学习，理解伊斯兰教的产生顺应了阿拉伯人民要求统一的愿望，促进了阿拉伯的统一；说出阿拉伯文学的代表成就《天方夜谭》，讲述其中的小故事；通过对麦加大清真寺的学习，了解伊斯兰建筑的主要艺术风格，　感受古代人民的创造力和审美情趣。 情感态度与价值观 　　学习默罕默德不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一崛起而奋斗的远大抱负；了解中古时期的阿拉伯人民曾经创造的辉煌文明，养成对不同民族文化传统的尊重和理解的态度。 　　穆罕默德的主要活动和伊斯兰教的创立和传播；阿拉伯文化的典型代表：麦加大清真寺和《天方夜谭》。 重点 难点 　　正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。 一、伊斯兰教的产生 创立时间：公元7世纪 创立者： 穆罕默德 发源地： 阿拉伯半岛 经典： 《古兰经》 政教合一的帝国 “伊斯兰”一词的含义： 是顺从的意思，即顺从安拉的意志。 “穆斯林”的含义： 意为独尊安拉、服从先知的人。凡 信仰伊斯兰教者称为“穆斯林”。 伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、基督教并称为世界三大宗教。中国旧称大食法、大食教度、天方教、清真教、回回教、回教等。7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德(约570～632)所创传。主要传播于亚洲、非洲，以西亚、北非、中亚、南亚次大陆和东南亚最为盛行。20世纪以来，在西欧、北美和南美一些地区也有不同程度的传播和发展。它自创兴迄今已有1300多年的历史，它作为一种宗教信仰、意识形态和一种文化体系，传入世界各地后，与当地传统文化相互影响和融合，在不同的历史条件下，对许多国家和民族的社会发展、政治结构、经济形态、文化风尚、伦理道德、生活方式等都发生了不同程度的影响。据统计，全世界穆斯林有9.21027亿人(1985)，占同期世界人口总数48.82042亿人的18.5