第六单元 第11周-五年级上册【快捷语文】小学生快乐阅读3合1周周练

第六单元 ℃舐犊情深 阅读目标 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情 第11周 主题阅读 66花边饺子里的爱 肖复兴 本文难度:★★☆☆ 建议用时:15分钟满分:12分得分:分 ①小时候,包饺子是我家的一桩大事。一般,妈妈总要包两 种馅儿的饺子,一种荦的,一种素的。这时候,圆圆的盖帘儿上 分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。我 和弟弟常捣乱,把饺子弄混。但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟 弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看 着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出 圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞(sha)是好看。 我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟 弟连吃带玩儿地吞进肚里,她和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 ②那艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是到了自 己做父亲的时候,才开始清晰(Ⅺ)起来,仿佛它一直沉睡着,我们必须用经历的代价才能 把它唤醒。 ③自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么“圣餐”。我想起码不 能让妈妈在吃的方面再受委屈了。我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头,说: ¨妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场上买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回 知识微信 二十四节气歌 春雨惊春清谷夭,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更,最多相差一两天。上半年是六廿一,下半年来八廿三。 11周 到家里自己做,但妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您哪,真是 享不了福! ④后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人们的口味花样翻新,妈妈却雷打不动2 只爱吃饺子。那是她老人家几十年来历久常新的最佳食谱。我知道,让妈妈吃得开心的唯· 方法是常包饺子 ⑤有一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人 !家的生日。我包了一个带糖馅儿的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今 儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子,您一准儿会大吉大利! ⑥妈妈连连摇头,笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧就吃着?”说着,她亲自 ;把饺子下进锅里,饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花 ;的老眼,我看出来她是想吃到那个糖馅儿饺子呢! ⑦热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就 咬着了糖馅儿,惊喜地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢 妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝儿 ⑧其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅儿包了 个有记号的花边饺。那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如 今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心 (有删改 我熹帮你解词语 ①花招:欺骗人的狡猾手段、计策等。文中贬义褒用,意为办法。②雷打不动:形容坚定,不可动摇。 ;③浸满:多指物体吸足了水,不能再吸水,比喻饱含(某种思想感情等 ①结合上下文,第②段在文中所起的作用是()(2分 A.点明中心,表达情感。B.总结全文,升华主题。C.承上启下。 ②将第⑥段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”改成“饺子在翻滚 的水花中上下翻腾,充满生趣”好不好?为什么? )(2分 A.不好。“如一尾尾小银鱼”使用了比喻的修辞手法,既写出了锅中饺子的形态,又表现出 描写春天的诗句 知识微信 迟日江山丽,春风花草香。—杜甫《绝句》 2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。—贺知章《咏柳》 3.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》 快捷话义小学生快乐读1合1剧周练玉年级上 了场面的欢快,显得生动、形象、有趣 B.不好。作者知道妈妈喜欢吃饺子,因此看到饺子像小鱼一样在锅里翻滚,心里很髙兴。 C.不好。煮饺子是全家最快乐的一件事,能围在一起看饺子像小鱼一样翻滚,是妈妈最开心 的事。 ③概述本文主要记叙的两件事情。(4分 (1) (2) ④结合具体语境,说说你对第⑧段中的加点词语“花招”的理解。(2分) ★⑤本文以“饺子”为线索,表达了哪些感情?(2分) 名师点拨 怎样体会作者描写的场景与细节中蕴含的感情 在阅读过程中,我们要学会从作者描写的场景与细节中,体会文章表达的感情。那么,怎样从 场景与细节描写中体会文章表达的感情呢?可以从以下三点入手 1.反复朗读,认真品析。在读到一些蕴含作者情感的场景或细节描写时,可以反复朗读几遍,仔 细品一品,在品读过程中,更细致地体会文章表达的情感。 2.边读边想象画面。如《慈母情深》一文中,读到作者描写母亲工作环境的恶劣时,可以边读边 想象当时的画面,可以更好地体会深沉的母爱。 3.结合生活经验代入角