旋转色彩——循环、动作和图章（教案）-2020-2021学年信息技术五年级下册

清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材五年级下册 教学内容 第2课 旋转色彩——循环、动作和图章 年 级 五年级 学 科 信息技术 教 师 教学目标 1． 熟练启动/关闭/保存scratch程序的方法； 2． 初步掌握画笔工具中“图章、清除所有画笔”功能模块的使用； 3． 初步掌握动作模块中“移动到鼠标”模块的使用； 4． 初步掌握利用“绿旗”启动程序的方法； 5． 了解程序中循环的控制。 教学重点 1． 图章工具的使用； 2． “移动到鼠标”模块的使用； 3． 循环结构在scratch中的使用。 教学难点 理解循环对程序的控制 教学准备 教师演示用课件 教学方法 讲授法、演练法、任务驱动法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 启动scratch程序软件 动手操作 做好课前准备 新课导入 1、板书题目：第2课 旋转色彩——循环、动作和图章。 2、教师请学生来演示网络小游戏： 这款小游戏很多同学都玩过，这是一个可以变换造型的游戏。今天我们来试试用scratch自己编写一段类似的小程序。 学生读题目，分析关键词。 观看、理解 游戏导入，激发兴趣。 本节任务 设计一个笔刷，按下鼠标，使其旋转起来，并始终移到鼠标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。 读任务 明确任务 分析任务 展示一个笔刷。 分析：可以看出画笔跟着鼠标走，并且在鼠标所在的位置“盖了一个戳”，这个效果可以使用和功能实现，使用可以重新画图。 思考、分析 由任务出发，培养编程思路。 传授新知 1、 画笔模块： 由许多模块组成，本节我们主要应用到 两个功能模块 识记 找到实现工具，认识程序界面 设计画笔 （任务一） 任务一：设计造型：设计各种各样的笔刷 · 用“绘制新角色”新增笔刷 小组成员按照学案中的示例合作完成，先完成必做的两个，然后自己设计制作一到两个画笔。 先熟悉上节课的操作方法，为接下来的任务做准备。 操作方法 （任务二） 任务二：程序设计： 模块 按照学案中的步骤，各小组同学通力合作试着完成本任务。 本课当中的第一个难点，初步接触程序设计，需要学生合作完成。老师巡视，点拨：问题较多的可能是程序的排列顺序。 测试程序 程序使用脚本模块： 脚本