第13课 当代中国的民族政策 导学案-2021-2022学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

历史导学案 创编人：李海蓉 审核人：李海蓉 使用时间：第 7 周 第1~2课时 编号：13 第13课 当代中国的民族政策 课程标准 课标导航 了解当代中国解决民族问题的道路 学习目标 识记民族区域自治制度发展历程，认识解决好民族问题对巩固祖国统一的重要性；通过对民族区域自治制度从建立到发展的过程，培养学生的时空观、历史解释和家国情怀。 重难点 重点：当代中国的民族政策方针、民族区域自治制度。 难点：认识当代中国的民族政策对社会主义建设的重要性。 学法 合作学习、自主探究、图示法、表格法、比较法、归纳法、多媒体课件辅助学习 课时 2 【情境导入】你会跳“锅庄舞”吗？你能说出舞蹈的由来和含义吗？ 知识结构 【预习案】 ——自主学习（阅读教材73~77页，解决下列问题，在教材对应位置标注即可。建议用时15分钟。） 【问题引领】 阅读教材第一目，回答下列问题： 一、民族区域自治制度的建立 【问题1】根据教材第73页内容，请你分析为什么我国要实行民族区域自治制度？（国情、历史传统、现实选择、经验教训） 【问题2】根据教材第73页内容，请你概括在新中国建国之前，中国共产党针对民族问题做了哪些努力？ 【问题3】根据教材第74页内容，请你概括新中国成立初期实行民族政策的法律依据。 二、民族区域自治制度的发展 【问题4】根据教材第74页-75页内容，请你概括在改革开放后我国的民族政策有了哪些发展？ 【问题5】与其他国家相比较，我国的民族区域自治制度有何优势？ 三、民族区域自治制度的完善 【问题6】中共十八大之后我国的民族政策又有了哪些完善？ 名词解释 民族区域自治制度： 是指在国家统一领导 下，各少数民族聚居 的地方实行区域自治 ，设立自治机关， 行使自治权的制度。 民族区域自治制度 是我国的基本政治 制度之一，是建设 中国特色社会主义 政治的重要内容。 民族区域自治制度 就是在统一的祖国 大家庭里，在国家 的统一领导下，以 少数民族聚居的地 区为基础，建立相 应的自治机关，设 立自治机关，行使 自治权，自主地管理 本民族、本地区的 内部事务，行使当家 做主的权利。 【资料补充】 ☆西藏墨脱公路 墨脱公路:位于西藏波密县和墨脱县两县境内，是指西藏波密县扎木镇至墨脱县县城公路新改建工程。在原墨脱简易道路的基础上整治改建，新建桥梁29座、涵洞227道。先后跨越波斗藏布江、金珠藏布江、西莫河等6条江河，经嘎隆寺，以隧道穿越嘎隆拉雪山，经米日和马迪村到达墨脱县城莲花广场。路线全长117公里。 从2013年10月31日开始，墨脱已正式"摘帽"中国最后一个不通公路县的历史，31日上午11时，墨脱公路举行通车仪式。墨脱人民也将不再因雪山阻隔而远离世人的视线。 【我的疑问】 知识点（或教材子目） 疑问 【课堂活动案——小组合作探究】 使用说明：以小组为单位共同解决学案问题，率先完成的小组可派代表在黑板指定区域写出答案，书写要求字迹工整，注意格式、要点、 条理清楚；没有展示的小组进行点评。 合作探究时间：5分钟（含书写时间） 合作探究： 1.观察课文74页“民族区域自治示意图”，指出我国民族区域自治制度的基本特点。 2.阅读教材75页“学思之窗”，结合材料并联系我校实际，阐述国家大力支持和帮扶民族自治地方的原因和相关措施。 【课后活动案——巩固练习10分钟】 1．费孝通说：“它(中华民族)的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我往、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。”材料从什么方面说明了实施民族区域自治制度的必要性(　　) A．国家长期统一的政治传统 B．汉族的经济发展优势 C．长期形成的居住和生活特点 D．共同抵御外来侵略的经历 2．新中国成立后，中央人民政府于1951年发布了《关于处理带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓、地名、碑碣、扁联的指示》，废除了带有侮辱性的称谓、地名等。这一做法(　　) A．充分体现了民族区域自治制度 B．是实现民族平等和民族团结的需要 C．是巩固新中国统一的主要手段 D．主要是为了消除各民族之间的差异 3．1952年，国家在延边设立朝鲜族自治州，不能表明(　　) A．我国的朝鲜族人民对祖国有着强烈的认同感 B．延边是我国朝鲜族群众聚居的地方 C．我国的朝鲜族同汉族和其他民族已形成相互依存关系 D．延边朝鲜族群众享有高度的自治权 4．“既维护了国家主权