天津市第三中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

高一年级 历史试卷 班 级 姓 名 学 号 教 学 班 班 号 -- -- -- -- -- -- -- -— — -- — — — — 密 — — — — — -- -- — — -- -— -- — — — 封 — — — — -- -- — — -- -- -— -— — — — 线 -- -- -- -- -- -- -- -— — — — 第 1 页 共 4 页 天津市第三中学 2021~2022 学年度第一学期 高一年级期中试卷 历史 第 I 卷 选择题 一、单选题（共 32 题，每题 2 分，共 64 分） 1．中国人被称为“龙的传人”,下面是新石器时代不同地区文化遗址出土的玉龙。据此 可知中华文明 A．起源最早 B．多元一体 C．分布广泛 D．延绵不断 2．央视热播的《舌尖上的中国 2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。 假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 大汶口遗址 3. 下图是甲骨文中三个字，依次是“丝”“桑”和“蚕”。能正确反映的历史信息是 ①中国的丝织业不晚于商朝 ②商朝的农业比较发达 ③本材料可用来直接证明商朝已有种桑养蚕的历史 ④商朝时人们的主要衣料是丝织品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4．战国文献中出现了“九州”的地理概念，即将当时人所知道的“天下”按地理区域分 为九大部分。这反映出 A．华夏认同观念开始产生 B．时人已有天下一统的整体观念 C．各民族进一步交往融合 D．诸侯争霸致使国家走向了分裂 5．春秋战国时期，我国社会经历了划时代的变革。追根溯源，所有变革发生的根源在于 A. 铁犁牛耕的出现与推广 B. 土地私有制的确立 C. 人身依附关系逐渐削弱 D. 变法改革浪潮的推动 6. 春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”， 墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民 思想的出现表明 A. 民本思想成为社会主流思想 B. 统治者注重对私产的保护 C. 社会阶级矛盾得到有效缓和 D. 生产关系领域发生了变革 7. “秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代的列国纷争、一个个国 家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态”。以下最能反映该观 点的是 A. 皇帝制度 B. 世袭制度 C. 三公九卿制度 D. 郡县制度 8. 封泥又叫“泥封”。它不是印章，而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。 下图是西汉时期关于地方制度的封泥，从中不能获取的历史结论是 A. 西汉地方上继承秦朝制度 B. 中央和地方矛盾激化 C. 西汉初年实行郡国并行制 D. 西汉初年分封同姓王 9．建构示意图是历史学习的重要方法。下图所示是某同学的学习笔记，其中空格处的内 容应是 A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 独尊儒术 D. 无为而治 10．司马迁游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究 天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史 A．坚持“有闻必录”原则 B．轻视文献记载的价值 C．忽略实地考察的真实性 D．注重搜集鉴别历史材料 高一年级 历史试卷 第 2 页 共 4 页 11. 某同学整理了关于秦汉时期历史时期演变的时间轴，空格中应填入的内容是 A. 焚书坑儒，张骞西行 B. 与民休息，光武中兴 C. 陈胜起义，独尊儒术 D. 百家争鸣，党锢之祸 12．如图为某时期少数民族南迁示意图。该时期是 A. 战国时期 B. 秦汉时期 C. 西晋末年 D. 隋唐时期 13. “北魏孝文帝禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服，通用汉语、汉服；汉族传统的坐姿 是‘席地而坐’，魏晋以来引入北方游牧民族的‘胡床’，从而开始‘垂足而坐’。” 这段论述充分说明 A. 少数民族已经完全被汉化 B. 少数民族深受汉文化影响 C. 胡族生活习俗影响了汉族 D. 胡汉之间的交融是双向的 14.两晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发 展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明 A．南方赋轻役稀，社会相对安定 B．南方商业活跃，城市经济繁荣 C．江南开发加速，农业多种经营 D．经济中心南移，租佃关系发展 15.隋朝运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝”。这表明运河的直接作用是 A. 有利于边疆经济开发 B. 促进了南北经济交流 C. 加速了两岸城市的发展 D. 巩固了隋王朝的统治 16. 对比下列甲、乙两图，由甲到乙反映的本质问题是 A. 废丞相加强君主专制 B. 以分权形式实现集权 C. 官僚机构职能的变更 D. 中央官吏数量的