专题03 生态系统和生物圈-备战2022年中考生物母题题源解密（全国通用）

专题03 生态系统和生物圈 考向1 生态系统的概念 【母题来源】2021年中考黑龙江卷 【母题题文】下列可以看作一个生态系统的是（　　） A．松花江中所有的鱼 B．扎龙自然保护区 C．长白山景区全部的植物 D．内蒙古草原上所有的生物 【答案】B 【试题解析】生态系统包括生物成分和非生物成分。松花江中所有的鱼、长白山景区全部的植物、内蒙古草原上所有的生物这三个选项都缺少非生物成分。扎龙自然保护区包括生物成分和非生物成分，属于生态系统。 故选B。 【命题意图】注意理解生态系统的概念。 【命题方向】生物与环境、生物部分、非生物部分。 【得分要点】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 考向2 生态系统的组成 【母题来源】2021年中考四川眉山卷 【母题题文】生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于（ ） A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者 C．消费者、分解者、生产者 D．生产者、分解者、消费者 【答案】D 【试题解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。人参是植物属于生产者，蘑菇是真菌属于分解者，食虫鸟是动物属于消费者。 故选D。 【命题意图】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。 【命题方向】生物部分、非生物部分、生产者、消费者、分解者。 【得分要点】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 考向3 食物链和食物网 【母题来源】2021年中考黑龙江卷 【母题题文】如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（　　） A．图中有四条食物链 B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻 C．细菌和真菌大多是分解者 D．该生态系统中数量最多的生物是鸟 【答案】C 【试题解析】A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有水稻→虫→鸟，水稻→虫→青蛙，共2条，A错误。 B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，水稻是生产者，体内积累毒素最少，B错误。 C．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，大多数真菌和细菌是生态系统中的分解者，C正确。 D．能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以食物链中数量最多的生物是水稻，细菌和真菌的数量庞大，在生态系统中属于分解者，数量远多于生产者，是生态系统中数量最多的生物，D错误。 故选C。 【命题意图】掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及有毒物质的积累等知识是解题的关键。 【命题方向】食物链、食物网、营养级、生物富集、物质循环、能量流动、太阳能。 【得分要点】1.食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接形成复杂的食物网。 2.有毒物质的积累: 有毒物质也会通过食物链不断积累。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。 3.食物链的表示方法：生产者→初级消费者→……→最高级消费者。 例如：草→虫→食虫鸟→蛇→鹰。 4.食物链的书写： (1) 起于生产者，止于消费者。 (2) 箭头指向捕食者。 (3)食物链不包括非生物部分和分解者。 5.食物链的数法：从生产者一直数到最高级消费者是一条食物链。 6.食物链中各种生物数量的变化：一般情况下，营养级越低，生物数量越多。 7.生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 8．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量流动的特点是逐级递减，单向流动。生态系统中的能量最终来源于太阳能。 考向４ 生态系统具有一定的自动（自我）调节能力 【母题来源】2021年中考广西钦州卷 【母题题文】生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统调节能力的是（ ） A．大量引进外来物种 B．增加生物的种类和数量 C．减少细菌和真菌的数量 D．保持动物和植物数量相等 【答案】B 【试题解析】A．大量引进外来物种，可以增加生物种类，但是容易引起生物入侵。不符合题意。 B．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。故增加生物的种类和数量，能增强生态系统调节能力，符合题意。 C．细菌和真菌是生物圈中的分解者，如果减少生态系统中细菌和真菌的数量，动、植物的尸体将会增多，生态系统维