汉语拼音07：z c s（教师版学生版）语文一年级上册 同步必考知识点精讲精练

思考：你能介绍一下我们之前认识的拼音朋友吗？你知道图中大森林里的动物们在干什么？ 韵母：a o e i u ü 声母：b p m f y w d t n l g k h j q x 穿着紫色衣服的小熊在教刺猬们写字。 1、 基础识记 1. 发音 发 z 时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。 c 的发音方法跟 z 大体相同，只是吐出的气流较强。 发 s 时，舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。 z、c、s 都是舌尖平伸发音，因而也叫平舌音。 2. 读音节 (1) zi，发音和z大体相同，但要读得稍长、响亮写。 (2) ci，发音和c大体相同，但要读得稍长、响亮写。 (3) si，发音和s大体相同，但要读得稍长、响亮写。 (4) zi、ci、si是整体认读音节，不要拼读，要整体识记。 3. 拼读 (1) 两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 (2) 三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 (3) 整体认读音节：zi、ci、si不要拼读，要整体识记 4. 书写 z占中格，先写一短横，然后向左下折笔，再折笔向右写横，两横平行等长，一笔写成。 c占中格，从右上起笔写左半圆，一笔写成。 s占中格，从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆，要写正，一笔写成。 2、 整体感悟 (1) 读音识记 紫色 紫色衣服 z z z 发音时，舌尖顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。 刺猬 小小刺猬c c c 发音的方法基本与“z”相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。 吐丝 蚕儿吐丝s s s 舌尖与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。 要点：平舌音：发音时舌尖向前平伸。 (2) 字形识记 ｚ占中格，横折横，笔画要直，书写时要注意两横长度一样。 c左半圆要写饱满一笔写成，占中格。书写时要注意上顶格。 一笔写成，占中格。书写时要注意从右上起笔，先向左写半圆，再向右写半圆。 (3) 整体拼读 标调时要去掉i上面的点。 zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì不同点 z c s又轻又短 zi ci si又响又长 读一读： zá：杂技 砸锅 zé：责备 选择 zǔ：祖国 组长 cā：擦汗 擦黑板 cè：厕所 测量 cū：粗细 粗心 sǎ：洒水 撒种 sè：颜色 色彩 sù：塑料 塑像 z：zuò（作业）zuǒ（左手）zuó（昨天）zuō（嘬柿子） c：cuò（错误）cuō（搓衣板）cuó（痤疮 s：suō（蓑衣）suǒ（锁起来） 我会认 。 1．下列说法正确的是（ ） A．z、a、s、o、c、e可以放在声母的位置，所以都是声母。 B．zi、z、si、s、c、ci,读音相同，它们都是音节。 C．zi、ci是整体认读音节，而z、c是声母。 【答案】C 2．选出声母。（   ） A．zi B．s C．ci 【答案】B 3．小小书法家。（抄写拼音） z c s 【答案】z z z c c c s s s 4．联想形状写声母   ①________       ② ________     ③________ 【答案】c s z 5．我会读，也会连。 ①zuò le ②bù ɡuò ③kuài lè ①快乐 ②做了 ③不过 ④sǎ shuǐ ⑤cā bō li ④⑤ 【答案】 6．拼一拼，写一写。 z-ā→（______） c-（______）→cū s-u-ō→（______） 【答案】zā ū suō 7．拼一拼，写一写。 z—ā—（____） s—（____）—sū c—（____）—（____）—cuō s—（____）—（____）—suǒ 【答案】zā ū u ō u ǒ 8．我会拼，我会填。 c——è→________s——ū→________ suǒ→s——u——________ cuò→c——________——________ zuò→________——________——________ 【答案】cè sū ǒ u ò z u ò 9．写出zcs三个声母与韵母i的四声合拼的音节。 z:________     ________   ________      ________ c：________     ________   ________      _____