汉语拼音03：b p m f（教师版学生版）语文一年级上册 同步必考知识点精讲精练

思考：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？ 小男孩和爸爸，一边播放收音机、爬山坡，小男孩和小女孩在玩捉迷藏。今天老大家再来一起学习四个声母。 1、 基础识记 1. 读音 发音 发 b 时，先双唇闭合，把气憋住，再突然张开，让气流自己冲出来，极轻极短，气流较弱。 发 p 时，先双唇闭合，把气憋住，再突然张开，向外送气，极轻极短，气流较强。 发 m 时，双唇闭合，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带颤动。 发 f 时，上齿接触下唇，发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦而出。 b p m 的发音部位是上下唇，叫双唇音。f 的发音部位是上齿和下唇，叫唇齿音。 　 2. 儿歌 右下半圆b b b，我们一起听广播。 右上半圆p p p，小小人儿爬山坡。 两个门洞m m m，蒙眼来把朋友摸。 一根拐杖f f f，爷爷拄着看大佛。 3. 书写 b占中格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。 p占中下格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。 m占中格，先写一竖，再写两个左弯竖，三笔写成。 f占上中格，先写右弯竖，再写一横，横较短，写在比第二线略低一点的位置上，两笔写成。 2、 整体感悟 (1) 读音识记 广播 收听广播b b b。 双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流自然放出。 爬坡 一起爬坡p p p 双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流用力喷出。 用手摸 两个门洞紧相连，哥哥蒙眼m m m。双唇紧闭，气流从鼻腔流出。 风儿 手扶拐杖f f f。 上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦出来。 (2) 字形识记 两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。 两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。 三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。 两笔写成，占上格和中格。f的横比较短，写在比第二条线略低 点的位置上。 (3) 整体拼读 1. 两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 猪八戒靠着数字８ 小明爱拔河 士兵在打靶。 大坝很美丽 我会读 b：bǎ（门把手）bǐ（铅笔）bù（瀑布）bō（广播） p：pò（破坏）pá（爬山）pí（皮蛋）pǔ（乐谱） m：mō（抚摸）mǎ（小马）mù（木头）mǐ（大米） f：fá（伐木）fǔ（斧头）fó（佛像） 拼读注意点 (1) ｂ、ｐ、ｍ、ｆ是声母，要读得又轻又短。 拼读先用ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和ɑ拼读，这是比较容易的，用“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的口诀。声母ｂ和韵母ɑ的四声相拼有一定难度，要反复练习，然后把声母和带调的单韵母连读成音节。然后再和别的单韵母拼读。 (2) 在和带声调的音节拼读时，特别要注意，如bá，要拼成b-á——bá，不能拼b-ɑ——bá。也就是在拼读过程中，要和带调的单韵母拼哦。 (3) 要注意的是，f不能和i拼，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ这4个声母不能和e、ü拼。 (4) 在拼读中，最难的是ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼。在读o的时候有时候不够准，所以会出现b-uo和b-ou的拼读，这都是不对的。o的嘴型不能动，ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和o拼，要拼出“波、坡、摸、佛”的读音才是正确的。进而补充拼读wo。 (5) “妈”读第一声，“爸爸”“妈妈”第二个字都要读轻声。 1．读儿歌，照样子写一写。 右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍f f f 【答案】b b b p p p m m m f f f 2．拼一拼，写一写。 【答案】mǔ fā m ì bó p ǐ f ó 3．读一读，填一填。 m——（______）——mà p——à——（______）b——（______）——bù （______）——ā——fā 【答案】à pà ù f 4．猜一猜，写一写。 右下半圆________              右上半圆________ 两个门洞________              一根拐棍________ 【答案】b p m f 5．看图写声母。 （_____） （_____） （_____） （_____） 【答案】b; p; m; f; 6．照样子，分解音节。例：ná—n—á bī—________—________ pǔ—________—________ mǐ—________—________ fǔ—________—________ 【答案】b； ī； p； ǔ； m； ǐ； f； ǔ