1.2.2 昼夜长短的变化　五带与四季的形成-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1【名师导航】同步Word教参(鲁教版)

第2课时　昼夜长短的变化　五带与四季的形成 课程标准 核心素养目标 结合实例，说明地球运动的地理意义 1.结合太阳直射点的移动规律和太阳光照示意图，理解昼夜长短的产生原因和变化规律。(综合思维) 2．结合太阳直射点的移动，理解四季的形成和划分以及五带的划分。(综合思维) 3．通过对昼夜长短变化规律及成因的探究，提高认识自然现象、解释地理规律的兴趣；运用昼夜长短、季节变化等知识分析解决现实中的地理问题，学会用地理的视角看待周围的世界。(人地协调观) 一、昼夜长短的变化 1．昼夜长短的产生 (1)昼弧与夜弧：昼弧是纬线圈位于昼半球的部分，夜弧是纬线圈位于夜半球的部分。 (2)昼、夜弧与昼夜长短的关系 ①昼长夜短：昼弧长于夜弧。 ②昼短夜长：昼弧短于夜弧。 ③昼夜等长：昼弧等于夜弧。 2．变化规律 (1)赤道上：终年昼夜等长。 (2)春分日和秋分日：全球昼夜等长。 (3)北半球 时间 昼夜长短 分布规律 特殊节气 夏半年(春分日至秋分日) 昼长夜短 纬度越高，昼越长，北极附近出现极昼现象 夏至日，北半球各地昼长达一年中最大值，极昼范围也达最大 冬半年(秋分日至次年春分日) 昼短夜长 纬度越高，昼越短，北极附近出现极夜现象 冬至日，北半球各地夜长达一年中最大值，极夜范围也达最大 (4)南半球情况与北半球相反。 [图表点拨]　教材第11页图1－2－8，该图展示出昼弧和夜弧的划分以及与昼夜长短的关系。晨昏圈将地球上的纬线圈分成昼弧和夜弧两部分。昼弧和夜弧的长度，反映该纬度地区昼夜的长短。同一条纬线上，具有相同的昼弧和夜弧，因此同一条纬线昼夜长短相同，且昼夜长短的变化一样。 二、五带与四季的形成 1．形成： 2．五带的划分 3．四季的划分 (1)天文意义上的四季：把一年中太阳高度最大、白昼最长的季节定为夏季，与之相反的为冬季。 (2)我国传统四季：以立春、立夏、立秋、立冬分别作为四季的开始。 (3)欧美传统四季：以春分、夏至、秋分、冬至分别作为四季的开始。 (4)北温带气候四季：春季，3、4、5月；夏季，6、7、8月；秋季，9、10、11月；冬季，12、1、2月。 (1)太阳直射的纬线上处处昼长夜短。 (　　) (2)太阳直射某地，该地一定昼最长、夜最短。 (　　) (3)上海与哈尔滨相比，哈尔滨一年中昼长差距较大。 (　　) (4)地球上四季更替的根本原因是太阳直射点的季节移动。 (　　) (5)若黄赤交角度数变大，则 (　　) A．热带范围变小 B．温带范围变大 C．寒带范围变小 D．温带范围变小 提示：(1)×　赤道上终年昼夜等长，除赤道外，太阳直射的纬线上昼长夜短。 (2)×　北半球各地夏至日这一天昼最长，南半球各地冬至日这一天昼最长。 (3)√　哈尔滨纬度比上海高，夏至日昼长比上海长，而冬至日昼长比上海短，所以与上海相比哈尔滨昼长差距较大。 (4)×　地球上四季更替的根本原因是黄赤交角的存在和地球公转共同作用的结果。 (5)D　[若黄赤交角的度数变大，则极圈的度数变小，所以热带、寒带的范围变大，温带的范围变小，极昼、极夜范围扩大。] 　昼夜长短的变化 下面两幅表格为某县一中学生作息时间表(节选)。 某县一中学生作息时间表(夏季节选) 时间 内容 备注 7：20－7：40 起床 7：40－8：00 早操 某县一中学生作息时间表(冬季节选) 时间 内容 备注 7：40－8：00 起床 8：00－8：20 早操 问题1　(地理实践力)夏季作息时间为什么比冬季作息时间提前？ 提示：夏季白昼时间比冬季长，日出早。 问题2　(综合思维)九月份新学期开学至立冬节气期间，白天和黑夜分别有什么变化？ 提示：白天越来越短，黑夜越来越长。 [归纳提升] 1．昼夜长短变化规律 (1)空间(纬度)规律 ①对称规律：同一纬度上各点昼夜长短相同(同线等长)；同一天，北半球某纬度的昼长和夜长分别等同于南半球同纬度的夜长和昼长。 ②递增规律：太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长。另一半球相反。 ③变幅规律：赤道处全年昼夜平分；纬度越高，一年内昼夜长短的变化幅度越大。 ④极昼、极夜规律：极昼(极夜)的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。纬度愈高，极昼(极夜)出现的天数愈多。 (2)时间(季节)规律 总结：太阳直射哪个半球，哪个半球昼长夜短；太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长。 2．计算方法 (1)根据昼夜弧计算 某地的昼长时间＝ 某地的夜长时间＝ (2)根据日出、日落时间计算 昼长＝日落时间－日出时间＝(正午12点－日出时间)×2＝(日落时间－12)×2。 (