3.2.2 季风与季风气候-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1【名师导航】同步Word教参(鲁教版)

第2课时　季风与季风气候 课程标准 核心素养目标 运用示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响 1.通过阅读示意图，理解海陆分布对气压带的影响；运用海陆热力性质差异的原理，分析气压中心及季风环流的形成与分布。(综合思维) 2．通过绘制季风形成示意图，提高绘图、读图能力，学会用图说明问题的方法。动手做有关海陆热力性质的实验，提高地理实践力。(地理实践力) 3．进一步激发学习热情，加强辩证思维意识，树立科学的世界观。(人地协调观) 一、季风的形成 1．海陆分布对气压带的影响 (1)北半球 ①海陆分布：北半球陆地面积比南半球陆地面积大，且海陆相间分布，海陆热力差异显著。 ②影响：全球气压带被分裂成一个个高、低气压中心。 (2)南半球 ①海陆分布：海洋面积占绝对优势。 ②影响：气压带基本保持着带状分布的特征。 2．季风的概念 大范围地区风向随季节作有规律变化的盛行风。 3．季风成因 (1)东亚季风：海陆热力差异。 (2)南亚季风：海陆热力差异、气压带和风带的季节移动。 [名师点拨]　季风的三大特征 (1)季风是大范围地区的盛行风向随季节的更替而改变的现象，这里强调“大范围”是因为小范围风向受地形影响很大。 (2)随着风向的转变，控制气团的性质也会改变，例如冬季风寒冷干燥，夏季风温暖潮湿。 (3)盛行风向的转变会带来明显的天气变化。 二、季风气候 1．冬季风和夏季风 冬季风 夏季风 源地 高纬内陆 低纬海洋 性质 寒冷干燥 温暖湿润 2.主要类型 自南向北依次是热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。 3．分布地区：主要分布在东亚、南亚、东南亚。 [图表点拨]　教材第63页图3－2－10，该图展示出了季风气候的成因和分布。由1月图可知，1月份北半球陆地气压高，海洋气压低，风从陆地吹向海洋，东亚盛行风为西北风，南亚、东南亚为东北季风，南半球澳大利亚大陆为低气压，盛行西北季风(西北季风是由北半球的东北信风南移，越过赤道后，受地转偏向力影响，向左偏转而形成的)。由7月图可知，7月份北半球大陆上为低气压，海洋上为高气压，风从海洋吹向陆地，东亚盛行东南风。南亚、东南亚盛行西南季风(西南季风是南半球的东南信风北移，越过赤道后，受地转偏向力影响向右偏转而成)，南半球的澳大利亚大陆上是高压，风从陆地吹向海洋，受东南季风影响。 (1)气压带和风带在地球上呈典型的带状分布。 (　　) (2)亚洲季风现象最为典型。 (　　) (3)南亚的西南季风是由气压带、风带的季节移动而形成的，与海陆热力性质差异无关。 (　　) (4)澳大利亚大陆北部为热带季风气候。 (　　) (5)有关季风的叙述正确的是 (　　) A．海陆热力性质差异是形成季风的重要因素 B．气压带和风带的季节移动是形成东亚季风的一个原因 C．季风环流不属于大气环流 D．我国不受西南季风的影响 提示：(1)×　北半球气压带受海陆热力性质差异影响，被分割成一系列的高、低气压中心。 (2)√　亚欧大陆为世界上最大的大陆，太平洋为世界上最大的大洋，海陆热力差异显著，因而东亚成为世界上最典型的季风气候区。 (3)×　南亚的西南季风同时受海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动的影响。 (4)×　澳大利亚北部为热带草原气候。 (5)A　[季风分东亚季风和南亚季风，海陆热力性质差异是形成东亚季风和南亚季风的重要成因。与东亚季风相比，南亚季风的另一个重要成因是气压带和风带的季节移动，南亚季风除了影响南亚地区、中南半岛、菲律宾北部，还影响了我国的西南地区。] 　海陆分布对气压带的影响及季风 我国古代诗词中有很多写“东风”和“西风”的诗句，如：描写东风的： 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 东风洒雨露，会人天地春。 描写西风的： 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 一片西风作楚声，卧闻落叶打窗鸣。 君且归休，说与西风一任秋。 明朝万一西风动，争向朱颜不耐秋。 问题1　(地理实践力)为什么诗词的东风一般都是描写春天的，而西风是描写秋天的？ 提示：我国东部地区为季风气候区，夏半年主要吹东南风，冬半年主要吹西北风。 问题2　(地理实践力)“东风”和“西风”的性质是怎样的？ 提示：“东风”为影响我国的夏季风，由海洋吹向陆地，温暖湿润；“西风”为影响我国的冬季风，由陆地吹向海洋，寒冷干燥。 问题3　(综合思维)东亚的夏季风与南亚的夏季风成因，有何不同？ 提示：东亚：海陆热力性质的差异是其夏季风的主要成因；南亚的西南季风是南半球的东南信风，北移越过赤道，在地转偏向力影响下，向右偏转形成的，即夏季风的成因