第10讲 XY-文言虚词—思维导图破解初中语文（全国通用）（导图+PPT课件+逐字稿）

学霸推荐 x+y 文言虚词 优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路 文言虚词的知识点特点 一、【数量有限】 相比较无穷无尽的实词而言，虚词的个数相 对来说要少得多，需要重点记的不超过十个 二、【用法固定】 和灵活多变的实词不同，虚词的用法相对要 固定得多，也没有活用或古今异义。 三、【借助语境】 一个词到底是实词还是虚词，看是看不出来， 要借助语境来判断。 使用说明-内容说明 虚词的本质认识 1、虚词：依附于实词才能做句法成分，只有语法意义没有词汇意义。 常见的文言虚词有“之、而、以、其、于、为”等。 2、课标要求：掌握常见的文言虚词，能借助注释理解浅易文言文。 文言虚词考什么 1.助词（之） 2.连词（而） 3.介词（以） 4.其他（语气词） 使用说明 1 2 构建知识体系树 利用知识树解决经典例题 知 识 体 系 树 PA RT 1 构建知识树 帮你快速了解本节课主题，清楚注意事项， 对学习收获了然于心 DREAM OF THE FUTURE 文言虚词知识树 原图： 文言虚词知识树 原图： PA RT 2 利用知识树来解题 DREAM OF THE FUTURE 欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中， 出其桎梏而饮食。讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰： 杀人者汝也！囚不知所以。曰：“吾观食者皆以右手持箸，而汝独以左；今死 者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。 （出自冯梦龙《智囊全集•察智部》） 例题1 下列各组中加点词意思相同的一项是（ ） A．独留一人于庭 负者歌于途 B．出其桎梏而饮食 出淤泥而不染 C．自临其狱 其如土石何 D．皆以右手持箸 不以物喜 答案1 【答案】A 【解析】A项，都是介词，在；B项，表顺承／表转折；C项，指示代 词，那／语气词，表反问语气；D项，介词，用／连词，因为；故选A。 例题2 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.故临崩寄臣以大事也 徒以有先生也 B.还于旧都 安陵君受地于先王而守之 C.以彰其咎 望其旗摩 D.以伤先帝之明 欲报之于陛下也 答案2 【答案】C 【解析】C项，加点词的意义和用法相同。都是代词。A项，前者“把” 后者“因为”。B顶，“到”；后者“从”。D项，前者结构助词“的”； 后者代词。 例题3 下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（ ） A．面山而居 B．吾恂恂而起 C．仰而望山，俯而听泉 D．而不知人之乐 答案3 【答案】D 【解析】ABC三项都表修饰，D项表转折。 PA RT 3 回顾落实 总结本节所学，加深巩固，进一步落实与提升， 将学到的知识内化为自身能力 DREAM OF THE FUTURE 要点总结 “之”的常见用法： 助词、代词、动词 “而”的常见用法： 连词：表顺承、转折、修饰、并列 “以”的常见用法： 介词：表原因 连词：表结果 动词 “其”的常见用法： 代词、副词（加强语气）、连词 注意事项提醒 TIPS TIPS TIPS TIPS 1 2 3 4 用熟悉的例句来识记 用法相同的虚词 虚词的意思大多由实 词虚化而来，要注意 结合实词来记忆 考点在课外，答案在 课内；考查课文文言 文虚词实际是你已经 学过的，不要有畏惧 心理 答题时主要靠理解和 判断，实在难以理解 也可借助语感和经验 作业布置 根据本节课所学 完成学霸给你的对应习题~ 加油~ 学霸推荐 THANKS 青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙 $文言虚词讲义（教师逐字稿） 课程简介：即 PPT(第 1 页)：我们这节课来学习实词的小伙伴——虚 词。上节课我们了解到，实词和虚词共同构成了词汇系统，实词是意 思实实在在的、能在句子里面做句子成分的；那虚词就是没有词汇意 义的、依附于实词才能做句子成分的词。我们把实词和虚词按一定的 语法规则排列起来，就可以构成表示大千世界万事万物各种复杂思想 概念的句子。如果你已经掌握了实词的概念和用法，那在接下来的这 节课中，就要注意仔细分辨两者的不同，进行对比学习。 PPT(第 2 页)：先介绍一下文言虚词专题的知识特点。 1、“数量有限”。先来想一想，我们学过多少个课内文言实词呢？ 那是不是课内的记住了考试就稳了呢？并没有，因为对比阅读还会考 课外的。再加上一词多义、古今异义、通假，实词的用法可真是数不 甚数了。那我们学习虚词就有一个好处：掰着手指头就能数过来了。 因为虚词是个封闭类，每类词数目有限，但使用频率很高。像初中文 言文，重点虚词就那几个，“之”“而”“以”“其”翻来覆去地考。 看到这你应该也心里有点底儿了。 2、“用法固定”。和数量少保持一致的是，虚词的用法也是十分固定。 虚词表示的是语法意义，相对词汇意义来说要稳定得多。比如说连词 它就是连接词、短语