第08讲 XY-古诗文默写—思维导图破解初中语文（全国通用）（导图+PPT课件+逐字稿）

学霸推荐 x+y 古诗文默写 优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路 古诗文的知识点特点 一、【理解性】 在理解的基础上背诵、识记古诗文，默写准 确率更高 二、【技巧性】 背古诗文有技巧，如熟读法、形象法、联想 法、情境法 三、【名句导向】 注意诗句和古文中的名句，一般都是重点考 查的对象 使用说明-内容说明 古诗文的本质认识 1、包括古诗和古文。诗，四大文学体裁之一，言说心志、抒发情感的押 韵文字，初中学习的重点是中国古代诗歌。古文是以先秦散文语言写作 的文章。 2、课标要求：诵读古代诗文，在积累、感悟和运用中，提高自己的欣 赏品味和审美情趣。 古诗文默写考什么 1.识记性默写 2.理解性默写 3.情境性默写 4.开放性默写 使用说明 1 2 构建知识体系树 利用知识树解决经典例题 知 识 体 系 树 PA RT 1 构建知识树 帮你快速了解本节课主题，清楚注意事项， 对学习收获了然于心 DREAM OF THE FUTURE 古诗文默写知识 树原图： 古诗文默写知识 树原图： PA RT 2 利用知识树来解题 DREAM OF THE FUTURE 例题1 （1）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3） 非淡泊无以明志， （4） 。（诸葛亮《诫子书》） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） 答案1 【答案】（1）尚思为国戍轮台 （2） 会当凌绝顶 （3） 非宁静无以致远 （4） 溪云初起日沉阁 【解析】本题考查识记性默写。 （1）句易错字形“戍”；（2）句“凌”；（3）句“致”；（4）句“溪”“沉”。 例题2 游子思乡是我国古代诗歌永恒的主题。元人马致远在《天净沙 秋思》中用 “________________，_____________”来表达游子远离故乡的忧愁；唐人崔 颢在《黄鹤楼》中则用“___________________？_______________”抒发暮色 四合时登高远眺所引发的乡愁；李白在《渡荆门送别》中用 “_______________，______________”抒发作者面对那流经故乡的滔滔江水， 不禁起了思乡之情。 答案2 【答案】（1）夕阳西下，断肠人在天涯 （2）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 （3）仍怜故乡水，万里送行舟 【解析】本题考查理解性默写。根据题意，把握三首诗的思乡主题，写出 相应诗句。 例题3 （1）九年一班在年纪篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用 《<论语>十二章》中的“ 信心，迎接下一场比赛。 ， ”鼓励队友，要大家坚定 （2）选择无处不在。面对陋室，刘禹锡选择坦然：“斯是陋室， ”； ”；选择 面对官场，陶渊明选择归隐赏菊：“ 有时候也意味着奉献和牺牲“ ， ， ”。 答案3 【答案】（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【解析】（1）考查情境类默写；（2）考查识记类、理解类、开放类默 写相结合。注意做最后一种时，凡符合题意的诗句均可，只要注意从 “奉献”和“牺牲”去考虑即可。 PA RT 3 回顾落实 总结本节所学，加深巩固，进一步落实与提升， 将学到的知识内化为自身能力 DREAM OF THE FUTURE 要点总结 识记类默写 注意给出下句写上句 理解类默写 理解诗文、理解题意 情境类默写 把握情境、缘事而发 开放类默写 符合题意即可，以上各类均要注意书写正确 注意事项提醒 TIPS TIPS TIPS TIPS 1 2 3 4 古诗：重点把握诗歌 意境和作者情感，圈 出重点字形 文言文：重点把握文 章内容和主旨情感， 划出重点句 考场默写时偶有提笔 忘字现象，不要死抠， 不妨先写别的题回头 再看看 仔细理解、揣摩、赏 析古诗文中的名句， 考查概率高 作业布置 根据本节课所学 完成学霸给你的对应习题~ 加油~ 学霸推荐 THANKS 青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙 $古诗文默写讲义（教师逐字稿） 课程简介：即 PPT(第 1 页)：知乎上有一个很热门的问题，“让孩子 背诵古诗词、古文到底有什么意义？”可能这也是你痛苦的心声了， 我们学那些多古诗、文言文干嘛，又听不懂，现实生活中又用不到。 那可能你的老师、父母告诉你，等你长大自然就明白了。但你对这个 故弄玄虚的答案并不认同。我们在接下来的这节课中，会围绕两个问 题展开：1.我们为什么要背古诗文；2.如何高效背诵和默写古诗文。 PPT(第 2 页)：先介绍一下古诗文默写专题的知识特点。 1、“理解性”。这是首要的一点，没有建立在理解基础上的古诗文 识记不能叫有效的识记，背完两天就成过眼云烟了。我们总结了三个 背默古诗文的硬伤，你看看自己有没有中枪：1.非常用功，但总是有 一两句记不住；2