第05讲 X-病句辨析—思维导图破解初中语文（全国通用）（导图+PPT课件+逐字稿）

学霸推荐 X 病句辨析 优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路 语病的知识点特点 一、【系统性】 辨析病句犹如诊治病人，先要系统性地诊断 病因，判断是哪里出了问题 二、【针对性】 找到病因之后要对症下药，针对句子中出现 错误的部分进行修改 三、【6+7】 掌握六大句子成分、七大病句类型，拿到句 子先找主干、划成分 使用说明-内容说明 病句的本质认识 1、句子：句子是由词或短语按一定语法规则组成的能表达一定意思的语 言单位。病句就是不合语法规则的句子。 2、课标要求：掌握辨析和修改病句的方法，提高语感和语言表达能力。 病句辨析考什么 六大句子成分：主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语 七大病句类型：语序不当、用词不 当、搭配不当、成分残缺、成分多 余、句式杂糅、表义不明 使用说明 1 2 构建知识体系树 利用知识树解决经典例题 知 识 体 系 树 PA RT 1 构建知识树 帮你快速了解本节课主题，清楚注意事项， 对学习收获了然于心 DREAM OF THE FUTURE 病句辨析知识树 原图： 病句辨析知识树 原图： PA RT 2 利用知识树来解题 DREAM OF THE FUTURE 例题1 请选出下列句子没有语病的一项（ ） A．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。 B．港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。 C．通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。 D．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。 答案1 【答案】A 【解析】考查病句类型。B项重复累赘，应删去“约”或“左右”。C 项成分残缺，乱用介词使主语缺失，应删去“通过”或“使”。D项 否定不当，应删去“不得”或必须禁止。 例题2 请选出下列句子正确的一项（ ） A．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅 力。 B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。 C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。 D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 答案2 【答案】A 【解析】A一面对两边，删去“能否”；B成分残缺，在“爱心送考”后加 上“的活动”；D句式杂糅，删去“由于”或“的原因”。 例题3 对下列病句修改不正确的 ( ꢀꢀꢀ) A.建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。 修改:将“改善”改为“提高”。 B.在社会转型时期,对青少年社会主义荣辱观教育尤为重要。 修改:在“青少年”后面加“进行”。 C.各级人民政府采取有效措施,关系到未成年人保护工作能否顺利开展。 修改:在“采取”前加“能”。 D.为减少沙尘暴的危害,有关部门制定出防沙措施,调查研究了沙尘来源。 修改:将“制定出防沙措施”与“调查研究了沙尘来源”对调。 答案3 【答案】C 【解析】A项“改善素质”动宾搭配不当，改为“提高素质”正确； B项缺少谓语，“对青少年进行荣辱观教育”；C项搭配不当，两面 对一面，应改为“是否采取有效措施”，修改错误；D项语序不当， 先调查来源再出台政策，修改正确。 PA RT 3 回顾落实 总结本节所学，加深巩固，进一步落实与提升， 将学到的知识内化为自身能力 DREAM OF THE FUTURE 要点总结 句子成分 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 病句辨析 缩句法，找主干；朗读法，找语感 病句类型 成分残缺、成分多余 搭配不当、用词不当 语序不当、表意不明 句式杂糅 修改原则：不改原意、尽量小改、不出新病 正确使用修改符号 注意事项提醒 TIPS TIPS TIPS TIPS 1 2 3 4 重视语法知识，掌握 句子结构常识（一般 在语文教材课后的文 本框） 日常口语和书面表达 中注意语法规范，表 意清晰明确，不出现 语病 辨析病句最好的方法 还是老老实实找主干、 化成分，语感有时靠 不住 搭配不当、成分残缺、 句式杂糅在考题中最 常出现，答题巧用排 除法 作业布置 根据本节课所学 完成学霸给你的对应习题~ 加油~ 学霸推荐 THANKS 青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙 $病句辨析讲义（教师逐字稿） 课程简介：即 PPT(第 1 页)：从小学到中学，修改病句一直都是令人 头痛的点啊～如果采访一下你们病句题怎么做，我估计十有八九都会 回答“凭感觉”。确实，语感就是对一种语言最直接的印象，生活在 汉语环境中，我们会对不合汉语语法规则的句子有一定的敏感性。但 要注意，语感有时候也会骗人，因为你在生活中说的并不是完全规范 的句子，在日常对话中，我们只要能把意思表达清楚、让对方明白就 可以了，对规范性的要求没有那么高。这导致我们在写作中也会出现 一些