第13讲《统一是历史大势》（教案）《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第13讲 统一是历史大势 教学设计 学习目标 知识目标：了解什么是“一国两制”； 能力目标：理解“一国两制” 的伟大创举； 情感态度价值观目标：用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。 重点：借助查阅资料、阅读信件，理解“一国两制” 的伟大创举 。 难点：通过小组讨论、书写信件，用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。 教学过程 1、 导入新课 课件出示图片：让学生猜一猜图片上所呈现的大桥是什么大桥？美不美？壮观吗？ 你知道它位于哪里？有多长？于什么时候通车？ 设计意图：通过出示港珠澳大桥图片吸引学生，激发学生了解港珠澳大桥的欲望，自然而然导入新课。 2、 讲授新课 活动一：港珠澳大桥 1认识.港珠澳大桥： 在中国南部广阔的伶仃洋上，横亘着一座连通广东省珠海市、香港和澳门的大桥，它全长约55公里，远远望去，犹如一条巨龙飞腾在湛蓝的大海上。在这座桥建成之前，从香港到广东省珠海市需要4个小时，而现在只需要45分钟。这就是港珠澳大桥。（出示图片—港珠澳大桥位置示意图） 2.港珠澳大桥的开通： 2018年10月23日，习近平爷爷出席了港珠澳大桥的开通仪式。他称港珠澳大桥是一座“圆梦桥、同心桥,自信桥、复兴桥”。 3.港珠澳大桥的意义 思考讨论：中国桥梁界为世界桥梁创造了众多的“世界第一”，为什么港珠澳大桥的开通这么引人瞩目，开通港珠澳大桥有什么意义？ 港珠澳大桥的开通，拉近了香港、澳门与祖国内地的距离。它是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家发展大局的重要举措。 思考： 什么是“一国两制”？是谁提出的？为什么要提出“一国两制”构想？构想落实的怎么样？ 活动二：“一国两制”是中国的一个伟大创举 综述"一国两制"（图片、文字） "一国两制"是一个国家，两种制度"的简称，指的是在中华人民共和国境内，国家的主体实行社会主义，香港、澳门和台湾实行资本主义。 "一国两制"是中华人民共和国前任领导人邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针，也即香港、澳门两个特别行政区所采用的制度。香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史上遗留下来的问题，解决这些问题，实现国家统一，是中华民族的共同愿望。 （1