第四课-选择题天天练-2021-2022学年高中政治统编版（2019）必修4

第四课

1．“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华”，这是一位战疫一线护士日记中记录的心愿，也是很多年轻人的共同心愿。他们用奋斗和奉献诠释了当代青年的责任与担当，也让人们更加坚信，中国青年一定能，中国一定行!这是因为（    ）

①实践是按照主观内在本性改造世界的物质活动

②实践是主观见之于客观的能动的物质性活动

③实践是处在主客观交汇点上的直接现实活动

④实践是人类改造世界的有效合理的适应性活动

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

2．自从塑料被广泛使用以后,“白色污染”一直困扰着人类。最近,中美研究人员通过科学实验发现,黄粉虫可以吞食和完全降解塑料,他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌,这项研究对治理“白色污染”具有重要意义。由此可见（    ）

①科学实验是认识的唯一来源②实践是认识的目的

③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践为人们提供日益完备的认识工具

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

3．外媒惊叹中国的大型基建项目,上天入地下海无所不包。中国建成了世界上最大的高铁网络,建成了全世界最长的跨海大桥,等等。到2035年,中国还要修建216座新机场。材料表明（    ）

①实践是物质性的活动②实践是人们改造客观世界的活动

③基础设施建设是人类最基本的实践活动④实践是人们创造事物之间联系的物质性活动

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．《韩非子•说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是（   ）

①老马识途功能取决于人的发现

②老马识途是客观实在性的一种具体体现

③老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践

④用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

5．恩格斯说：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”下列成语或观点能体现这一基本问题的是（   ）

①“子非鱼，安知鱼之乐”“一切物质都具可知性”

②“近水知鱼性，近山识鸟音”“秀才不出门，便知天下事”

③“唇亡齿寒”“一叶障目”

④“天地合气，万物自生”“存在即被感知”

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

6．习近平强调，面对层出不穷的新问题、新挑战，我们要“知行相资以为用”，不断深化认识、总结经验，实现理论创新和实践创新良性互动，把党和国家事业推向新的高度。下列古语与“知行相资以为用”蕴含的哲理一致的是（   ）

①行有不慊于心，则馁矣

②行可兼知，而知不可兼行

③知行常相须，如目无足不行，足无目不见

④事莫明于有效，论莫明于有证。空言虚语，虽得道心，人尤不信

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．郑板桥把画竹过程分为“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三个阶段。第一阶段是视觉中竹子外在形态；“胸中之竹”，是竹子外形在画家头脑中的反映，融入了画家的审美意识和分析判断；“手中之竹”是“胸中之竹”的物化结果。从艺术家的愿望和理论上讲，“胸中之竹”和“手中之竹”二者应当是一致的，但在创作实践中，往往不能使“胸中之竹”变成理想的“笔下之竹”。这表明（   ）

①实践水平的高低关系到预期目标能否实现

②观念的存在与现实的存在往往不完全一致

③人们对事物的认识受到具体的实践水平的限制

④违背客观规律的错误意识会导致实践的失败

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．人们通过实践可以把头脑中的观念的存在变为现实的存在，主要体现了实践的特点是（   ）

A．客观物质性 B．主观能动性 C．社会历史性 D．客观规律性

9．过去的2020年，我国已经取得脱贫攻坚的全面胜利，在全国范围内消除了绝对贫困，解决了压在中华民族心头几千年的重大问题，提前十年实现了联合国预定的减贫目标。今年，我国又提出了全面实施乡村振兴战略。我国的做法体现了（   ）

①实践具有能动性②实践具有社会历史性

③实践具有主动创造性④实践具有客观物质性

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

10．浙江安吉以“绿水青山就是金山银山”理念为指引，深入实施以“中国美丽乡村”为载体的生态文明建设。经过十余年努力，安吉实现了生态保护和经济发展的双赢，获得“联合国人居奖”，成为中国美丽乡村建设的成功样板。浙江安吉的生态文明实践表明（    ）

①科学的理论是实践成功的前提

②立足于实践的认识具有直接现实性

③实践活动要发挥人的主观能动性

④“两山”理念是经过实践检验的真理性认识

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

11．回顾改革开放43年我党对发展的认识，从“有水快流”到“又快又好”，到“又好又快”，到“好字优先”，再到“高质量发展”，认识水平不断达到新的高度。这一认识过程说明（    ）

①认识是波浪式前进或螺旋式上升的过程